I materiali di tecnologia in rimaDigitale

Per presentare i vari materiali di tecnologia in prima elementare ho utilizzato delle semplici filastrocche.

Attraverso queste “storielle in rima” si evince il nome del materiale, la sua funzione e il comportamento corretto da usare quando bisogna utilizzarlo o smaltirlo. Per esempio la plastica va riciclata, la carta non va sprecata altrimenti gli alberi spariscono, il vetro quando si rompe è tagliente e fa male, quindi va trattato in maniera delicata e con attenzione, e così via.

I materiali proposti sono:

-la carta

-la plastica

-il legno

-la stoffa

-il metallo

-il vetro

Come è stata svolta l’attività?

-i bambini hanno scritto la filastrocca sul quaderno, in parte copiandola e in parte sotto dettatura, per creare un’ulteriore occasione in cui potessero esercitarsi anche in italiano

-per ogni materiale hanno fatto un disegno che rappresentasse ciò che era descritto nella filastrocca

Come attività conclusiva e di verifica, i bambini hanno dovuto disegnare un numero preciso di oggetti di tutti i materiali proposti: in questo modo mi sono resa conto se avessero interiorizzato e assimilato ciò che è stato fatto.

Buon lavoro a tutti 🙂

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Prima elementare, risorsa per l'insegnante
Materia Tecnologia
File documento .pdf
File immagine
File video
File audio
Download Tag , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 10
Il materiale contiene risposte? Sì
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

mammaestraatempopieno

Mi sono laureata nel 2016 in scienze della formazione primaria nuovo ordinamento. Da subito ho iniziato a lavorare nella scuola, sia come docente curriculare che come docente di sostegno. Ho intrapreso la strada del tfa nel 2021 per specializzarmi sul sostegno della scuola primaria e sono entrata di ruolo nel 2021 grazie all'articolo 59, ma era già da due anni che lavoravo sul sostegno in una scuola paritaria per scelta personale. 

Durante l'anno di prova ho fatto il concorso del 2020 che ho passato con successo, così, l'anno scorso, ho scelto di passare su cattedra in quanto mi ha chiamata la scuola dove già lavoravo. Non è stata una scelta facile perchè amo fare il sostegno ma purtroppo, per problemi fisici, mi è stato detto che prima o poi avrei dovuto abbandonarlo e quindi ho deciso di approfittare del concorso e di passare sul posto comune ma ciò non toglie che continuerò a seguire e a preparare il materiale per i bambini che sono in difficoltà.

Nel 2022 sono diventata anche tutor DSA/BES per poter lavorare il pomeriggio e aiutare chi ne ha bisogno.

Ho 4 figli di cui la prima BES per un disturbo d'ansia generalizzato. Amo il mio lavoro e amo seguire i miei bambini. Sono contenta di poterli accompagnare nel percorso di studi in quanto posseggo le competenze per farlo.

Sono una persona che ama produrre nuovo materiale, cercare strumenti compensativi adatti alle esigenze di ogni bambino. Non voglio lasciare indietro nessuno ed è per questo che faccio di tutto per aiutare chiunque ne abbia bisogno.

Mi piace creare attività nuove, che possano appassionare i bambini per motivarli all'apprendimento. Per questo sono in continua formazione perchè ritengo che un'insegnante debba sempre aggiornarsi per rispondere in maniera adeguata alla proposta formativa che offre la scuola.

Spero davvero che i miei lavori possano essere utili a qualcuno.

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