Scopriamo il dizionario – Italiano in terzaDigitale

Scopriamo il dizionario

Obiettivi: Approfondimento sull’uso del dizionario, riflessione sull’ordine alfabetico, sviluppo di abilità di ricerca e revisione. Attraverso questa attività, i bambini impareranno a conoscere la funzione del dizionario e a utilizzarlo in modo efficace, migliorando la loro capacità di trovare le parole rapidamente.

Fasi del lavoro:

  1. Che cos’è il dizionario e a cosa serve: Introduzione teorica sull’importanza del dizionario, spiegando come sia uno strumento fondamentale per conoscere il significato delle parole, il loro uso e la loro corretta scrittura.

  2. Struttura della pagina del dizionario: Esplorazione pratica di una pagina del dizionario. I bambini analizzeranno come è organizzata, evidenziando elementi come le parole in grassetto (che indicano il lemma), le definizioni, e altri riferimenti utili per orientarsi nella ricerca.

  3. Trucchi per cercare più velocemente: Verranno condivisi suggerimenti per facilitare la ricerca delle parole, come l’uso dell’ordine alfabetico e l’individuazione rapida delle parole-guida in alto sulla pagina.

Attività pratica:

  • Dopo la spiegazione, si fornirà ai bambini una pagina del dizionario. Dovranno evidenziare le parole-guida e i riferimenti, imparando così a riconoscerle e a muoversi nel dizionario con più velocità ed efficacia.

Gioco finale:

  • Per consolidare l’apprendimento, si proporrà un divertente gioco in classe: l’insegnante mostrerà una pagina del dizionario con due parole-guida, ad esempio “ballare” e “balcone”. L’insegnante dirà una parola (ad es. “ballo” o “bilancia”) e i bambini dovranno alzarsi se la parola si trova tra quelle della pagina indicata, oppure sedersi se non è presente.

Obiettivo del gioco: Stimolare i bambini a riflettere sull’ordine alfabetico e sull’uso pratico del dizionario in modo divertente, consolidando l’apprendimento in un contesto ludico.

Questa attività aiuta i bambini a comprendere non solo l’importanza del dizionario, ma anche a utilizzarlo con maggiore fiducia e autonomia.

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Seconda elementare, Terza elementare, Quarta elementare
Materia Italiano
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Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
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Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 15 - 30 minuti
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