MATEMATICA
Automatizzare conoscenze mnemoniche non è compito facile per un bambino di scuola primaria: la memorizzazione di “fatti aritmetici” quali le tabelline, in particolare, essendo avulsa da ogni riferimento di tipo semantico o contestuale, viene solitamente basata su un esercizio meramente ripetitivo della memoria verbale.
“Le tabelline canterine” è uno strumento ideato e nato nella quotidianità del lavoro didattico svolto a scuola, per consentire agli alunni di memorizzare le tabelline in modo facile e divertente.
Il ritmo delle melodie, i simpatici personaggi che animano le storie, le piacevoli rime, aiutano il bambino a rinforzare e a consolidare l’apprendimento, facendo leva sull’interesse per le storie, sulle immagini e sul gradevole ascolto delle canzoni.
“Le tabelline canterine” è un ausilio utilizzabile sia dagli insegnanti a scuola, sia dal bambino stesso, il quale, da solo o insieme ai compagni di gioco, può gestire il proprio autoapprendimento, con il semplice uso di un audioregistratore. E’ consigliato il ripetuto ascolto delle canzoni, allo scopo di favori- re un’adeguata memorizzazione dei testi.
L’autrice, insegnante di scuola elementare, ha ideato e utilizzato con successo questo strumento didattico, pertanto ne suggerisce l’uso ad insegnanti e genitori di bambini che frequentano la scuola elementare.
“Le tabelline canterine”, un valido strumento per facilitare e rendere giocoso l’apprendimento!
Silvia Rinaldi
Giuliano Crivellente
ISNB 978-8888344652
GALLERIA |
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Tipo di scuola | scuola primaria |
Classe /età | Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare, Quarta elementare |
Materia | Matematica |
File documento | |
File immagine | .jpg |
File video | |
File audio | |
Download Tag | addizione, bambini, canzoni, codice QR, maestra, moltiplicazione, tabellina |
Copyright | |
Numero di pagine (incluso il frontespizio) | 41 - 50 |
Il materiale contiene risposte? | No |
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) | Insegnante, Genitore |
Note aggiuntive per i genitori | |
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) | oltre 120 minuti |
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo |
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