Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA in ambito tecnico, cioè formattazione, scelta delle immagini e/o generazione di bozze, video o grafica.
Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA per la parte contenutistica.
CAA e agende visive per scuola e casa | Kit bambino e bambina
5,99 €
9,99 €
Classe / Età
3-4 anni, 4-5 anni, 5-6 anni, 6-7 anni, Prima elementare, Quarta elementare, Quinta elementare, Risorsa per l'insegnante, Seconda elementare, Terza elementare
Formato dei materiali
.pdf
Numero di pagine
non applicabile
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per il genitore, per l'insegnante, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
Non applicabile
Tipo di attività
1. Materiali per il lavoro autonomo, 1.5. Flashcard educative, 3.6. Creazione di poster e infografiche, 6. Decorazioni e supporti visivi, 7. Materiali per l'insegnante
La mia giornata, la mia voce – CAA e agende visive per scuola e casa
Una raccolta di agende visive, routine illustrate e tessere comunicative pensata per rendere più comprensibili i momenti della giornata e offrire occasioni per scegliere, chiedere aiuto, esprimere preferenze e comunicare un rifiuto.
Il kit comprende due versioni complete, con un bambino e con una bambina protagonisti, con immagini coerenti e diciture adattate al maschile e al femminile.
Che cosa comprende
Per ciascuna versione sono disponibili cinque fascicoli:
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A scuola — 12 pagine: ingresso, attività, merenda, mensa, gioco, pause, preparazione dello zaino e uscita. Include sequenze brevi, supporti “adesso–dopo” e proposte di scelta.
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A casa e nelle routine — 19 pagine: mattina, rientro, pomeriggio, sera e giornate senza scuola. Comprende sequenze illustrate per lavare le mani e i denti, vestirsi, riordinare, preparare lo zaino e affrontare uscite e appuntamenti.
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Imprevisti e cambiamenti — 19 pagine: attività annullate o rimandate, pioggia, assenza dell’insegnante, cambio di aula, attese, oggetti smarriti, giochi occupati o rotti e altre situazioni quotidiane.
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Emozioni, bisogni e comunicazione — 15 pagine: supporti per esprimere come ci si sente, segnalare sensazioni del corpo e fastidi ambientali, chiedere sostegno, scegliere e comunicare “pausa”, “aiuto”, “stop” e “non voglio”.
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Tessere illustrate e guida — 60 pagine: repertorio di 144 tessere, ripetuto nei formati 6 × 6 e 9 × 9 cm, con istruzioni per gli adulti, basi mobili aggiuntive e scheda di personalizzazione.
La raccolta contiene quindi 10 fascicoli operativi per un totale di 250 pagine, oltre a una guida di ricerca e progettazione sulla CAA di 11 pagine. Sono inclusi gli ZIP delle due versioni.
Come utilizzare la risorsa
Le agende sono già illustrate e presentano esempi di sequenze composte. Le tessere ritagliabili permettono di modificare attività e ordine degli eventi secondo la giornata reale. Le basi aggiuntive consentono di costruire supporti personali e integrare fotografie di persone, luoghi o oggetti significativi.
Le immagini sono accompagnate da didascalie in stampato maiuscolo. Per mantenere le dimensioni delle tessere, stampare i PDF al 100%, senza adattamento alla pagina.
A chi si rivolge
A insegnanti, educatori e famiglie che desiderano predisporre supporti visivi per bambini e bambine con bisogni comunicativi complessi, anche non parlanti e/o autistici, scegliendo materiali e modalità di accesso in base alla singola persona.
Le illustrazioni sono originali e la loro comprensibilità va verificata nell’uso. Il kit è un supporto educativo personalizzabile: integra il sistema CAA individuale e non lo sostituisce.
Maestra Viviana – Piccoli Passi Inclusivi 2.0
🌈 Ciao, sono Viviana!
Maestra, mamma e creatrice di Piccoli Passi Inclusivi. 🌱
Ho una passione piuttosto seria per la scuola… e una decisamente meno seria per post-it, pennarelli, quaderni e idee che arrivano nei momenti meno opportuni. 😅
Creo risorse per insegnanti che vogliono una scuola inclusiva, accogliente e attenta ai bisogni reali dei bambini, ma che ogni tanto vorrebbero anche qualcuno che dicesse:
“Tranquilla maestra, questa parte l’ho già preparata io.” 😂
Qui troverai percorsi didattici, materiali operativi, strumenti per l’inclusione, attività per l’accoglienza, scrittura, prerequisiti, emozioni e benessere a scuola.
Non amo le attività messe insieme “tanto per riempire un’ora”.
Mi piacciono le risorse che hanno un perché, che accompagnano davvero l’insegnante e che lasciano spazio alla classe reale: quella che parla, ride, si distrae, sorprende e qualche volta manda all’aria la programmazione delle 8:15 già alle 8:27. 😅
Perché credo in una scuola in cui non tutti debbano fare lo stesso passo nello stesso momento.
🌱 Ogni bambino è un seme.
Con cura, tempo e fiducia può fiorire.
E se, nel frattempo, posso aiutare qualche maestra a risparmiare tempo, energie e qualche “FACCIAMO SILENZIOOO!”, direi che siamo sulla strada giusta. 💛
Benvenuta in Piccoli Passi Inclusivi2.0
Piccoli passi. Grandi possibilità. 🌈
— Maestra Viviana
