Laboratorio di scrittura creativa per il Back To School

Questo laboratorio di scrittura creativa per il Back To School è un percorso didattico ludico e cooperativo progettato per accompagnare gli alunni al rientro a scuola, trasformando l’inizio dell’anno scolastico in un’avventura fantastica.

Attraverso una narrazione immersiva e l’uso di schede operative, la classe lavorerà in gruppo per salvare i “Folletti della Scuola” e chiudere la misteriosa “Crepa del Tempo” attraverso un’attività che unisce produzione scritta e lavoro di gruppo.

Obiettivi Didattici e Competenze

• Competenze narrative: ideazione e composizione di un testo fantastico (inizio, intreccio, soluzione e conclusione) con connettivi logico-temporali.

• Co-scrittura e collaborazione: pianificazione cooperativa di trame, personaggi e ruoli in piccoli gruppi.

• Intelligenza emotiva e inclusione: riflessione guidata su valori chiave come gentilezza, accoglienza, coraggio e condivisione per rafforzare la coesione del gruppo classe.

• Lessico ed espressività: ampliamento del vocabolario emotivo e sensoriale.

Struttura delle Attività

Il PDF include tutto l’occorrente per organizzare un bel laboratorio di scrittura creativa nelle classi terza, quarta e quinta della scuola primaria. Include:

1. Gancio Narrativo (Incipit): l’insegnante legge una misteriosa lettera bruciacchiata trovata dal bidello accanto a una crepa dorata nel muro. I folletti chiedono l’aiuto della classe per nutrire la loro magia tramite nuove storie e salvare la scuola dal diventare un luogo grigio e noioso.

2. Fase Operativa (“Carte Magiche”): divisione in gruppi da 4-5 alunni. Ogni gruppo combina le carte operative per definire gli elementi del racconto:

   • Carte Personaggio: folletti legati agli elementi naturali (Fuoco, Acqua, Bosco, Luna, Fulmine, Terra, Arcobaleno, Tempo, ecc.).

   • Carte Luogo: descrizione del regno fantastico visibile oltre la crepa.

   • Carte Valore: selezione del valore guida della storia (es. Accoglienza, Gentilezza).

3. Stesura Collaborativa: ogni studente redige la descrizione individuale di un luogo o di un personaggio (1 luogo e 3-4 personaggi per gruppo). Successivamente, il gruppo assembla i contributi per creare un racconto completo.

4. Riflessione Finale e Condivisione: lettura ad alta voce delle storie scritte, eventuale attività di disegno a casa e consegna dell’attestato di partecipazione.