GEOGRAFIA CLASSE PRIMA: Quaderno e schede di tutto l’anno.Digitale

Scansione di tutto il quaderno di Geografia della classe prima e PDF stampabili di tutte le schede da me realizzate e presenti nel quaderno.

Consiglio, per capire l’utilizzo delle schede, di utilizzare la scansione del quaderno come guida.

Molte delle attività proposte sono interdisciplinari, nello specifico con:

• Inglese (attività in lingua inglese sui colori, sui numeri, sulle preposizioni di luogo e sugli oggetti natalizi);
• Informatica (attività di coding unplugged).

Schede stampabili presenti:

1. Copertina di geografia.
2. Canzone “Lo spazio dappertutto” (del libro di testo “Formula Magica”).
3. Codici grafici per lavorare con gli indicatori topografici senza l’utilizzo della parola scritta (essendo ad inizio prima).
4. Le parole dello spazio (CLIL): immagini di un gattino che rappresentano le posizioni (lontano, vicino, sotto, sopra, davanti, dietro, dentro, fuori..) con traduzione in inglese.
5. Verifica: Gli indicatori topologici: ascolta e colora, ascolta e disegna.
6. Christmas BINGO (CLIL): reticolo con elementi natalizi. L’insegnante stampa e ritaglia le tessere per giocare a BINGO (tombola) con gli alunni (in italiano o in inglese); per casa i bambini devono colorare lo sfondo delle caselle come indicato nella tabella ricevuta. (Nel quaderno la mia alunna ha ridisegnato la tabella anzichè colorare quella consegnata) 
7. Pixel art – il reticolo (CODING)
8. Aguzza la vista – il reticolo: Qui è entrato in gioco il pirata distratto, Capitan Gattobaleno (un gatto pirata color arcobaleno), che ha chiesto aiuto ai bambini (tramite questa scheda) dopo aver perso i suoi oggetti mentre cercava un tesoro. I bambini hanno completato la loro scheda mentre io l’ho completata proiettandola alla LIM. Abbiamo quindi “inviato” al pirata la scheda digitale completata per permettergli di ritrovare tutti i suoi oggetti. Il pirata “ci ha risposto” la settimana successiva ringraziandoci e chiedendoci di aiutarlo a trovare un altro tesoro (vedi 10. Verifica: il reticolo).
9. Il reticolo – le coordinate
10. Verifica: il reticolo. Capitan Gattobaleno ha chiesto ai bambini di aiutarlo a capire le coordinate per la sua prossima caccia al tesoro. I bambini lo aiutano completando la verifica che correggiamo insieme con la versione digitale alla LIM. Inviamo quindi ai pirati la versione digitale per aiutarli a trovare il tesoro. Dopo qualche settimana i pirati ci rispondono (troviamo in classe una battiglia di vetro con dentro il loro messaggio), dicendoci che hanno trovato un golosissimo tesoro e che lo vogliono condividere con noi. Qualche giorno dopo i bambini trovano delle monete di cioccolata nascoste in classe.
11. Capitan Gattobaleno: disegno di Capitan Gattobaleno e la sua ciurma di gatti pirati (tra cui Milly Bellartigli e Sognator Pelosino).
12. Gli spazi della scuola: immagine di una scuola con legenda dei vari spazi.
13. Oggetti-attività: cartellini da utilizzare per descrivere gli oggetti che si possono/non si possono trovare e le attività che si possono/non possono fare in ciascuno spazio della scuola.
14. Disegni degli spazi: disegni realizzati dai miei alunni, divisi in gruppi, dopo aver fatto una passeggiata per la scuola e aver fotografato gli spazi. Consiglio di non usare questi disegni ma farli fare ai propri alunni, affinchè corrispondano agli spazi reali della vostra scuola.

P.S. La piantina dell’aula visibile nel quaderno l’abbiamo realizzata con Ginzy, un sito per LIM molto intuitivo. Dopo aver creato la piantina (e averla salvata) abbiamo giocato con la funzione “mescola posti”: i posti sulla piantina venivano mescolati in modo casuale e i bambini dovevano riuscire nel minor tempo possibile a raggiungere il loro nuovo banco indicato sulla piantina.

Utilizzando la piantina creata abbiamo anche svolto una caccia alle uova. Ho modificato la piantina disegnandoci sopra un reticolo (con Canva) e nascosto le coordinate (scritte su dei foglietti) sotto ad alcuni banchi. Ogni coordinata portava ad un banco e quindi ad un’altra coordinata fino ad arrivare alla coordinata finale che ha fatto trovare ai bambini un cestino di uova di cioccolato nascosto da Easter Bunny (il coniglio pasquale che i bambini hanno conosciuto durante le lezioni di Inglese).

15. Verifica di fine anno: prova di verifica finale che comprende tutti gli argomenti trattati durante l’anno e qui sopra elencati.

EXTRA: Ho inserito anche le lettere (scritte a mano da me) che Capitan Gattobaleno ha inviato ai bambini. Questo personaggio fantastico ha accompagnato i bambini dalla scheda “8. Aguzza la vista” fino alla fine dell’anno scolastico. Ogni volta che ricevevamo una lettera rispodevamo insieme e questo scambio epistolare ha fatto sì che i bambini si affezionassero molto a questi gatti pirati. La funzione delle lettere, per tutta la parte relativa agli spazi scolastici, è stata quella di porre ai bambini domande stimolo che li facessero riflettere sulle varie stanze della scuola. Ogni lezione partiva quindi dalla lettura della lettera, per poi passare alla riflessione di gruppo e infine al lavoro che potete vedere nel quaderno.

PS. Se qualcuno fosse interessato ad utilizzare le lettere, su richiesta posso inviarvele digitali in formato modificabile (Canva). Ho inoltre creato un libro che racconta la storia dei gatti pirati (come scritto nella lettera numero 9), se interessati posso mandarvene una scansione da proiettare alla LIM.

GALLERIA
Tipo di scuola	scuola primaria
Classe /età	Prima elementare
Materia	Geografia
File documento	.pdf
File immagine	.jpeg
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File audio
Download Tag	accoglienza, aggettivi, attività, back to school, bambini, bingo, christmas, clil, coding, compiti, copertine, da stampare, docente, docenti, esercizi, geografia, giochi, infanzia, inglese, interdisciplinare, maestra, materiale, pacchetto, personaggi, progetto interdisciplinare, scheda, schede, schede didattiche, scuola primaria, scuolaprimaria, simboli, sostegno, tabelle, tombola
Copyright
Numero di pagine (incluso il frontespizio)	31 - 40
Il materiale contiene risposte?	Sì
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi)	Insegnante
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a)	oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo	Si tratta di tutto il materiale che ho utilizzato in un anno intero.