Ho costruito una comprensione del testo a partire dall’albo della sassi junior editore “Il giardiniere dei sogni”. Il racconto parla di un omino che In scrive a macchina su di un foglio bianco che, annaffiato e coltivato amorevolmente, dà vita a uno, due, cento, mille volumi popolati da storie e creature fantastiche, capaci di raggiungere ogni lettore in grado di coglierne la magia. Il libro si presenta come una poetica dedica illustrata alle prime pagine della vita di ciascun amante dei libri e alle tante avventure scritte per aprire le porte della fantasia.
Nel pdf ho voluto creare una scheda di comprensione del testo che faccia riflettere sia sulle parti del racconto, i personaggi, la tipologia e perché no, anche sulla morfologia, ma soprattutto voglio che questa sia un punto di partenza per una riflessione sui propri sogni e sul vasto mondo della lettura.
Sono consapevole che non sia tra i titoli più famosi e dunque tra gli albi più diffusi nelle case di mamme, bambini ed insegnanti, ma è possibile “leggere” il libro anche attraverso questo link.
LaMaestraGiulia
GALLERIA | |
Tipo di scuola | tutte le scuole |
Classe /età | 2-3, 3-4, 4-5, 5-6, Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare, risorsa per l'insegnante |
Materia | Italiano |
File documento | |
File immagine | |
File video | |
File audio | |
Download Tag | a1, a2, accoglienza, albo illustrato, attenzione, attività, bambini, canva, comprensione, da stampare, didattica, docente, docenti, domande, ebook, educazione civica, educazionecivica, emozioni, favole, filmati, illustrazioni, interdisciplinare, istruzione, italiano, leggere, lettura, letturaveloce, libro, maestra |
Copyright | |
Numero di pagine (incluso il frontespizio) | 2 |
Il materiale contiene risposte? | No |
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) | Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente |
Note aggiuntive per i genitori | |
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) | 15 - 30 minuti |
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo |
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