Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA in ambito tecnico, cioè formattazione, scelta delle immagini e/o generazione di bozze, video o grafica. Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA in ambito tecnico, cioè formattazione, scelta delle immagini e/o generazione di bozze, video o grafica.

Laboratorio visuale dei numeri da 10 a 1000 – Composizione e scomposizione interattiva

4,99 €
Paga l'ordine con il voucher Carta del docente
Classe / Età
Classe / Età
Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Formato dei materiali
Formato dei materiali
.zip / .rar / .7z
Numero di pagine
Numero di pagine
non applicabile
Il materiale contiene le risposte?
Il materiale contiene le risposte?
Sì
Destinazione del materiale
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
Tempo medio dell'attività
Non applicabile
Tipo di attività
Tipo di attività
2. Materiali per l'intera classe, 2.1. Presentazione interattiva, 2.2. Discussioni guidate, 3.2. Laboratori, 5. Attività digitali e online, 5.3. Quiz interattivi, 7. Materiali per l'insegnante

Come si costruisce un numero? Quante decine contiene? Che cosa cambia passando da 19 a 20?

Il Laboratorio visuale dei numeri di Maestra Fiore – Fiorire con i DSA permette di scegliere un numero da 10 a 1000 e osservare subito la sua composizione attraverso quantità visibili e contabili.

COSA PERMETTE DI FARE

• Scegliere un numero digitandolo oppure utilizzando i pulsanti + e −.
• Riconoscere unità, decine, centinaia e migliaia.
• Osservare la scomposizione del numero: per esempio, 241 = 200 + 40 + 1.
• Confrontare numeri consecutivi e osservare i passaggi di decina e centinaia.

RAPPRESENTAZIONI FEDELI ALLE QUANTITÀ

Ogni quadretto rappresenta un’unità: una decina contiene 10 quadretti, una centinaia è una tavola di 10 righe da 10 quadretti e un migliaio è rappresentato da 10 tavole da 100.

La grafica essenziale, i colori di riferimento e i controlli grandi sono pensati per contenere gli stimoli visivi e accompagnare l’esplorazione.

DESTINATARI E UTILIZZO

Per alunni della scuola primaria che stanno costruendo o consolidando il concetto di numero e il valore posizionale, anche in percorsi personalizzati per difficoltà di calcolo, BES e DSA.

Da utilizzare con la guida dell’insegnante o di un adulto, in classe o a casa, adattando numeri e richieste al livello dell’alunno. È uno strumento didattico, non un trattamento riabilitativo.

COSA RICEVI

Un archivio ZIP contenente:
• il laboratorio interattivo in formato HTML;
• le istruzioni per l’utilizzo;
• i crediti e le condizioni d’uso.

COME SI APRE

Scarica il file ZIP su un computer, estrai il contenuto e apri APRI_IL_LABORATORIO.html con un browser aggiornato. Dopo il download, il laboratorio funziona anche senza connessione Internet.

Il prodotto è digitale e interattivo: non è un PDF stampabile né un’app da installare da App Store o Google Play.

Materiale di Maestra Fiore – Fiorire con i DSA. Per le condizioni d’uso, consulta il documento incluso. Non è consentita la rivendita o la redistribuzione dei file.

Info

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Sono Maestra Fiore, insegnante di scuola primaria specializzata nel sostegno e ideatrice del progetto “Fiorire con i DSA”. Nel mio lavoro quotidiano progetto materiali didattici pensati per rendere l’apprendimento più chiaro, visuale, accessibile e graduale, con particolare attenzione agli alunni con BES e DSA, ma utilizzabili dall’intera classe. La mia formazione comprende studi universitari in ambito scientifico, specializzazione per il sostegno, competenze linguistiche certificate e una costante formazione sui temi dell’inclusione, della didattica e delle nuove tecnologie applicate alla scuola. L’esperienza maturata negli anni nella scuola primaria mi permette di creare risorse che partono dai bisogni reali osservati in classe. Nei miei materiali troverai mappe visuali, schede operative, percorsi guidati, quaderni didattici, attività inclusive e strumenti pronti da utilizzare. Dedico particolare attenzione alla leggibilità, alla semplicità delle consegne, all’organizzazione visiva delle informazioni e alla progressione delle attività. Il mio obiettivo non è semplicemente semplificare un contenuto, ma aiutare ogni bambino a capire da dove iniziare, quale strategia utilizzare e come procedere con maggiore autonomia. È questa la filosofia di Maestra Fiore: piccoli passi, grandi autonomie.

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