Questo materiale nasce come presentazione-guida per l'insegnante e propone un percorso didattico laboratoriale sui 5 sensi da svilupparsi lungo un intero quadrimestre della classe prima primaria. Progettata per affiancare e arricchire l'apprendimento teorico del libro di testo, la presentazione alterna attività pratiche, esperimenti, giochi cooperativi ed esercizi interattivi.
Il file è ideale da proiettare sulla LIM come traccia visiva durante le lezioni: ogni slide riporta la descrizione scritta dell'attività per il docente, con alcuni simboli grafici ricorrenti che aiutano gli studenti a riconoscere il tipo di attività proposta (ad esempio la fiaschetta per gli esperimenti, l'icona dell'ascolto o del click per i link interattivi, il “VS” per stimolare una discussione collettiva sul confronto di due termini).
Il percorso accompagna la classe in un'esplorazione sensoriale a 360 gradi:
👁️ Vista: sullo sfondo narrativo del mito di Polifemo e della caverna di Platone, si impara come funzionano i nostri occhi; si gioca con esperimenti di percezione visiva, illusioni ottiche e la costruzione di un taumatropio (le attività proposte in questa sezione sono tratte dal sito https://lafinestrasullalbero.it/2021/11/12/classeprima-scienze-2-giochiamo-creiamo-e-sperimentiamo-coi-cinque-sensi-la-vista/).
👂 Udito: si va alla scoperta dei parametri del suono (timbro, intensità, durata e altezza), attraverso esperimenti pratici sulla trasmissione sonora e sfide di ascolto attivo.
👅 Gusto: si esplorano i 4 gusti fondamentali, direttamente attraverso l’assaggio a occhi e naso bendati.
👃 Olfatto: si scopre lo stretto legame con il senso del gusto attraverso l'esperimento dell'acqua aromatizzata e si propone un gioco sensoriale per orientarsi nell'ambiente.
✋ Tatto: la pelle viene vissuta come organo di senso diffuso grazie ad esperimenti di sensibilità e termocezione; mediante scatole tattili al buio, non solo si incentiva la manipolazione ma si arricchisce anche il lessico descrittivo.
È una risorsa flessibile, inclusiva e pronta all'uso, che adotta una metodologia learning by doing. Supporta il docente nella scansione delle attività, stimola la partecipazione attiva della classe e richiede solo materiali di recupero o di facile reperibilità in aula!