Autocontrollo scuola infanzia: kit visivo per attesa, ascolto e gestione delle emozioni

Piccoli passi di autocontrollo: aspetto, ascolto e scopro cosa mi aiuta

Aspettare il proprio turno, ascoltare una consegna prima di iniziare, chiedere aiuto quando qualcosa è difficile: sono piccole conquiste che si costruiscono ogni giorno, insieme.

Questo kit per la scuola dell’infanzia raccoglie strumenti visivi e interattivi da utilizzare nella vita della sezione. Per i bambini, immagini da esplorare e possibilità da scegliere; per l’insegnante, supporti concreti per accompagnare le attese, presentare le attività e sostenere la regolazione emotiva.

CHE COSA COMPRENDE

🌼 Due grandi poster “Aspetto e scopro!”
Un giardino e una fattoria ricchi di particolari, con oggetti da cercare, coppie da individuare e sentieri da seguire con il dito. Piccole esplorazioni per occupare brevi attese, facilmente interrompibili quando arriva il proprio turno. I poster sono suddivisi in fogli A4 da assemblare.

🏠 La finestra delle attività
Una casetta con ante apribili “Ascolto” e “Aspetto”, tasca portacarte, 8 carte illustrate delle attività scolastiche e 4 personalizzabili. L’insegnante presenta la consegna con le ante chiuse e le apre come segnale condiviso per iniziare: una routine visiva per esercitarsi ad ascoltare e aspettare.

🌈 “Scopro cosa mi aiuta”
Un pannello con sei tasche e 6 carte illustrate, dedicate a vicinanza, aiuto, pausa, respiro, movimento e rilassamento delle mani. Il bambino può indicare o scegliere una possibilità da provare con l’adulto. Completano il materiale 2 carte personalizzabili, per aggiungere immagini e richieste adatte alla propria sezione.

📋 Istruzioni di montaggio e indicazioni per l’insegnante
Guide per preparare i supporti e introdurli gradualmente, con esempi d’uso e riferimenti per la stampa in scala reale.

UN KIT DA USARE OGNI GIORNO

Pensato per bambini di 3–6 anni, con la mediazione dell’adulto, offre occasioni per esercitare l’attesa, la pazienza, l’ascolto e la comunicazione dei propri bisogni.

Le proposte si possono utilizzare con il gruppo, in piccolo gruppo o individualmente, adattandole ai tempi e alle possibilità dei bambini. Le carte personalizzabili permettono di inserire fotografie, disegni e routine familiari.

Un aiuto per rendere visibili i passaggi, comprensibili le richieste e disponibili diverse possibilità quando serve sostegno.