CONCETTI TOPOLOGICI 🧩
Sopra, sotto.
Dentro, fuori.
Davanti, dietro.
Prima di chiedere alla bambina di riconoscere e utilizzare questi concetti su un’attività, li abbiamo vissuti con il corpo in palestra: ci siamo spostati, abbiamo sperimentato le posizioni e giocato con lo spazio.
Solo dopo siamo passati allo strumento concreto e visivo.
Perché quando un concetto è ancora astratto, partire dall’esperienza può aiutare a costruire un significato.
Prima lo vivo.
Poi lo riconosco.
Infine provo a rappresentarlo. 🌱
E anche qui, come sempre, il materiale non è la soluzione in sé: è uno strumento da adattare ai tempi, alle modalità e agli obiettivi del bambino. 💙