🌱 Il giardino della mente - Percorso di educazione emotiva tra primavera e mindfulness (scuola primaria)

3,90 €
Classe / EtĂ 
Classe / EtĂ 
Risorsa per l'insegnante, Quarta elementare, Quinta elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Formato dei materiali
Formato dei materiali
.pdf, .png
Numero di pagine
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6
Il materiale contiene le risposte?
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore
Tempo medio dell'attivitĂ 
Tempo medio dell'attivitĂ 
60 min

Un percorso completo e pronto all’uso per lavorare su emozioni, pensieri e autoregolazione attraverso la metafora del giardino.

Questo percorso didattico è pensato per accompagnare i bambini della scuola primaria in un’attività di educazione emotiva semplice, coinvolgente e significativa.

Attraverso la metafora del giardino e il collegamento con la primavera, i bambini imparano a riconoscere i propri pensieri e a comprendere che, proprio come accade in natura, ciò che viene curato e nutrito cresce.

Il percorso integra momenti di riflessione, un’attività di mindfulness, e proposte operative, favorendo la consapevolezza di sé e il benessere emotivo.

🎯 Obiettivi

  • sviluppare la consapevolezza emotiva
  • riconoscere e nominare i pensieri
  • promuovere strategie di autoregolazione
  • favorire relazioni positive
  • migliorare il clima di classe

 

📦 Cosa trovi nel PDF
✔ guida per l’insegnante
âś” percorso strutturato passo passo
âś” attivitĂ  di mindfulness guidata
âś” schede operative (scrittura e disegno)
âś” scheda di autovalutazione finale

Info

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Sono Caterina Miriam, sui social SOS Educazione. Sono una docente di scuola Primaria specializzata nelle attivitĂ  di sostegno didattico. Ho una laurea in Educatore Professionale (facoltĂ  di medicina di Catanzaro) e ho anche conseguito un master in Diagnosi e Trattamento dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento. Sono Calabrese ma vivo a Roma ormai da tantissimi anni.Amo troppo il mio lavoro e sono qui per condividere idee e risorse per una didattica inclusiva.

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