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I Micenei - Riassunti di storia scritti a mano per la classe 4^ e 5^
3,50 €
Classe / Età
Quarta elementare, Quinta elementare, Risorsa per l'insegnante
Formato dei materiali
.pdf
Numero di pagine
10
Il materiale contiene le risposte?
Sì
Destinazione del materiale
per il genitore, per l'insegnante, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
Non applicabile
Tipo di attività
1. Materiali per il lavoro autonomo, 1.2. Lavoro individuale dello studente, 1.3. Appunti per gli studenti, 2. Materiali per l'intera classe, 7. Materiali per l'insegnante
Stai cercando materiale chiaro, visivo e strutturato per spiegare I Micenei ai tuoi alunni della scuola primaria?
Questa risorsa nasce direttamente da appunti di classe ben organizzati e offre tutto il necessario per una didattica efficace, inclusiva e stimolante.
E' un quaderno reale ideale per insegnanti della scuola primaria, per genitori e supporta perfettamente anche alunni con BES o DSA grazie a schemi visivi e concetti chiave evidenziati.
Il pdf è formato da 10 pagine.
Cosa troverai all'interno del pacchetto:
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Origini e Territorio: Dove e quando si sono sviluppati i Micenei nel Peloponneso.
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Le Città-Stato e la Società: Organizzazione politica, il re (Wanax), le classi sociali (nobili, artigiani, contadini, schiavi) e le città fortificate con le famose "mura ciclopiche" e la Porta dei Leoni.
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Vita Quotidiana e Scrittura: Alimentazione, abbigliamento e il passaggio dalla Lineare A alla Scrittura Lineare B.
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Religione e Mitologia: Gli dei dell'Olimpo (Zeus, Era, Poseidone, Ade).
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La Guerra di Troia e il Mito: Spiegazione storica ed economica del conflitto unita al celebre mito del cavallo di Troia e di Ulisse.
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Strumenti per la Verifica: Domande per l'interrogazione orale, esercizi di verifica e glossario finale con le parole chiave.
🎯 Pronto da stampare in A4 e utilizzare subito in classe o per la didattica a distanza!
Materiale didattico realizzato da una famiglia in homeschooling: video-didattici, lapbook, schede, filastrocche, laboratori, esperimenti etc....
