I PROMESSI SPOSI: UNO SLALOM TRA I PERSONAGGI CON LETTURE, AGGETTIVI, SINONIMI, CONTRARI, SIMILITUDINI E DOMANDE A RISPOSTE APERTE

“ I PROMESSI SPOSI”

LA VICENDA E I PERSONAGGI

DISCIPLINA:ITALIANO

CLASSI DESTINATARIE: QUARTA- QUINTA SCUOLA PRIMARIA

TEMPI: PER LA LETTURA DEL ROMANZO 20 GG, PER LE ALTRE ATTIVITA’ DUE SETTIMANE

ATTIVITA’ PER NUCLEI TEMATICI

1)ASCOLTO E PARLATO. ASCOLTO DI BREVI STRALCI DAL ROMANZO ORIGINALE. RACCONTI LEGATI ALLA SORIA E AI PERSONAGGI (CONSIGLIO QUESTA FASE DOPO LA LETTURA DEL ROMANZO DA PARTE DEI BAMBINI O CONTEMPORANEAMENTE)

2)LETTURA: LETTURA INDIVIDUALE (A CASA) DEL ROMANZO “GLI SPOSI PROMESSI”

3)SCRITTURA: SCRITTURA DI FRASI, PENSIERI E RIFLESSIONI A TEMA DATI

4)LESSICO: AMPLIAMENTO DEL LESSICO CON ATTIVITA’ SU AGGETTIVI QUALIFICATIVI, SINONIMI E CONTRARI, RICERCA DI SIMILITUDINI (SCHEDE DA COMPLETARE)

5)RIFLESSIONE LINGUISTICA: AGGETTIVI QUALIFICATIVI, POSSESSIVI, SIMILITUDINI (SCHEDE DA COMPLETARE)

COME PROCEDERE.

-DATE DA LEGGERE IL ROMANZO CON UNA SCADENZA. VERIFICATE, IN ITINERE, L’ASSOLVIMENTO DEL COMPITO E LO STATO DELL’ARTE PER POTERVI INSERIRE CON STRALCI DAL ROMANZO ORIGINALE (MAGARI ADEGUATELI ELIMINANDO PAROLE E FRASI PER SNELLIRE E FACILITARE UNA MAGGIORE PRESA SUGLI ALUNNI).

-AL TERMINE CONDIVIDETE RIFLESSIONI E RACCONTI.

-SOMMINISTRATE LE SCHEDE CERCANDO DI STIMOLARE LA RIFLESSIONE E LA RICONDUZIONE ALLA MEMORIA DI SIGNIFICATI, SIGNIFICATI CONTRARI E DI SINONIMI. SE OCCORRE, RICORRETE AL DIZIONARIO E ALL’USO DI INTERNET.

-SPRONATE  ALLA RIFLESSIONE SU COMPORTAMENTI SBAGLIATI E PREPOTENTI. INCORAGGIARE ALLA CONDIVISIONE ORALE DI PREPOTENZE/VIOLENZE VISSUTE O DI CUI SI E’ VENUTI A CONOSCENZA. INVITATE A RESTITUIRE CON BREVI FRASI.

OBIETTIVI

-LEGGERE E COMPRENDERE RACCONTI E CONSEGNE IN MODO ADEGUATO

-ASCOLTARE E COMPRENDERE LETTURE E CONSEGNE

-CONOSCERE E USARE IN MODO ADEGUATO AGGETTIVI QUALIFICATIVI E POSSESSIVI, SINONIMI E CONTRARI

-AMPLIARE IL LESSICO RICORRENDO A CONFRONTI, USANDO IL DIZIONARIO E INTERNET

-AMPLIARE LE PROPRIE CONOSCENZE ATTRAVERSO RIFLESSIONI SU SIMILITUDINI

-SCRIVERE CORRETTAMENTE FRASI PER ESPRIMERE SENTIMENTI E PER RESTITUIRE VISSUTI O SITUAZIONI CONOSCIUTE