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La Valigetta delle Routine: Toolkit Visivo per l'Autonomia (Striscia da Banco, Tessere e Griglia PEI)

2,90 € 3,00 €
Paga l'ordine con il voucher Carta del docente
Classe / Età
Classe / Età
3-4 anni, 4-5 anni, 5-6 anni, 6-7 anni, Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Formato dei materiali
Formato dei materiali
.pdf
Numero di pagine
Numero di pagine
5
Il materiale contiene le risposte?
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
Destinazione del materiale
per l'insegnante
Tempo medio dell'attività
Tempo medio dell'attività
15 - 30 min
Tipo di attività
Tipo di attività
1.2. Lavoro individuale dello studente, 1.5. Flashcard educative, 6.3. Tavole didattiche, 7.1. Documentazione, 7.5. Guide metodologiche, 7.6. Gestione della classe (orari, registri delle presenze)

Ecco la descrizione completa e dettagliata (formattata con elenchi puntati e sezioni chiare, perfetta per il campo della descrizione principale di Edudoro):

La Valigetta delle Routine: Toolkit Visivo per l'Autonomia e la Gestione del Tempo

Un kit operativo completo in formato PDF, progettato per sostenere l'autonomia, facilitare la comprensione della scansione temporale e ridurre l'ansia legata ai momenti di transizione nella giornata scolastica.

Pensato specificamente per il lavoro sul sostegno didattico, alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES, spettro autistico, ADHD, ritardo cognitivo), ma prezioso come organizzatore universale visivo per l'intero gruppo classe nella scuola dell'infanzia e nei primi anni della scuola primaria.

📦 Cosa contiene il Toolkit (5 Pagine A4 Pronte per la Stampa):

  1. Frontespizio e Guida Metodologica:

    • Sintesi degli obiettivi educativi e target di riferimento.

    • Riferimenti neurodidattici sul funzionamento dei supporti visivi e sulla gestione dell'attenzione e delle funzioni esecutive.

  2. Istruzioni Operative di Assemblaggio:

    • Guida passo-passo per la preparazione del materiale (stampa su cartoncino, plastificazione antiriflesso, applicazione del velcro maschio/femmina).

    • Strategie per l'integrazione del supporto con timer visivi (Time-Timer) e segnali di transizione.

  3. Striscia Sequenziale da Banco ("Prima – Dopo – Fatto"):

    • Sagoma stampabile e ritagliabile da posizionare sul banco o alla parete dell'aula.

    • Struttura a tre stadi per rendere visibile il flusso delle attività e dare concretezza al concetto di "compito completato".

  4. 8 Tessere Visive ad Alto Contrasto (Ritagliabili):

    • Pittogrammi chiari e minimalisti con etichetta testuale in maiuscolo leggibile:

      • Ingresso / Accoglienza

      • Attività al banco / Lavoro

      • Merenda / Pausa

      • Cerchio / Attività collettiva

      • Bagno / Igiene personale

      • Gioco / Relax

      • Riordino dei materiali

      • Uscita / Zaino

  5. Griglia Osservativa di Monitoraggio per il PEI:

    • Scheda strutturata per la rilevazione collegiale dei livelli di autonomia nelle routine.

    • Codifica basata sulla gerarchia di aiuto/prompting (Prompt Fisico, Gestuale, Verbale, Visivo, Autonomo).

    • Spazio dedicato a note qualitative, osservazioni di contesto e verifica degli obiettivi del Piano Educativo Individualizzato.

🎯 Obiettivi Didattici ed Educativi:

  • Favorire la prevedibilità della giornata scolastica e prevenire comportamenti problema legati ai cambi di attività.

  • Potenziare l'autonomia personale e la capacità di autoregolazione.

  • Fornire al team docente e agli educatori uno strumento standardizzato e condivisibile per la documentazione del PEI.

  • Formato file: PDF ad alta risoluzione (A4, stampa a colori o scala di grigi ottimizzata).

  • Livello scolastico: Scuola dell'Infanzia, Scuola Primaria, Sostegno / Inclusione.

  • Pronto all'uso: Scarica, stampa, ritaglia e usa subito in classe.

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Docente specializzato sul sostegno, autore e appassionato di innovazione didattica. Lavoro ogni giorno nella scuola con una convinzione semplice: ogni bambino impara a modo suo, e il compito di noi educatori è costruire ponti dove spesso si vedono solo barriere. In questo spazio condivido strumenti didattici, applicazioni web, supporti visivi per la CAA e materiali operativi pensati per la scuola dell'infanzia e primaria. Ogni risorsa nasce sul campo: è progettata con cura pedagogica, sperimentata tra i banchi e pensata per unire rigore scientifico, accessibilità e coinvolgimento attivo. La didattica inclusiva non è un adattamento a posteriori, ma un'architettura che accoglie tutti fin dal primo istante.

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