Le 100 ragazze

Le 100 ragazze: attività per il linguaggio e la grammatica. Ho disegnato 16 personaggi così costruiti: testa, busto e gambe vanno tagliati e sono intercambiabili.

Il materiale si può usare in tanti modi:

- versione basic: si compongono delle ragazze e si commentano insieme i colori, i capelli, gli accessori e l'abbigliamento, nell'ottica di proporre un'attività che stimoli il lessico, la strutturazione della frase e le capacità critiche: hai mai visto qualcuno uscire dalla doccia con gli stivali? come mai ha le calze di colori diversi? il camice del dottore col cappello da cuoco?!

- preposizioni, avverbi, aggettivi: si forniscono dei bigliettini con scritte alcune parole, come ad esempio "senza", "verde" e "decisamente". Il bambino compone una ragazza di conseguenza e la descrive inserendo nel suo racconto le parole fornite.

- sillabe: è possibile scrivere una sillaba diversa accanto ad ogni pezzo (testa/busto/gambe), poi si compongono delle ragazze e si legge il nome che deriva dall'unione delle tre sillabe. Saranno NON-parole, e leggerle risulterà utile per allenare la lettura fonologica.

- gioco degli indovinelli: lasciamo costruire ad ogni giocatore una ragazza abbinando testa, busto e gambe come più gli piacciono. L'avversario dovrà cercare di disegnare la ragazza senza vederla, semplicemente facendo delle domande: ha il cappello? è scalza? E' possibile decidere un numero massimo di domande: vince il disegno che si avvicina di più al modello.