·attività di lettura e comprensione del testo (ricavare semplici informazioni dal testo). A tale scopo si chiede all’alunno non solo di rispondere alla domanda (di cui potrebbe ricordare la risposta), ma anche di andare a cercare la parte del testo che contiene la risposta.
·attività di ricostruzione della storia, individuando solo i fatti principali ( avvio al riassunto) utilizzando la strategia “Tutto in una mano” ( Serravallo – Writing&Reading Workshop)
·semplice attività di scrittura: immaginare e scrivere una possibile scena della storia.
Insegno lingua italiana ed ed. immagine nella scuola primaria da poco piu di 20 anni. Negli ultimi anni mi sono dedicata allo studio del Writing e Reading Workshop e lo utilizzo nelle mia classe, seppure in modo non rigoroso.
I materiali che pubblico provengono dal lavoro che preparo e uso con i miei alunni.
La mia formazione non è legata all'educazione in modo specifico, essendo io laureata in filosofia, ma ha inciso e incide profondamente sul mio modo di pensare, di analizzare problemi e situazioni. Anche per questo motivo seguo con interesse il metodo MLTV in quanto pone particolare attenzione al processo logico e al pensiero dell'alunno; al processo, al ragionamento più che al risultato.