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Lo spettro che ci abita – Guida operativa all’autismo: dalla neurodiversità alla vita quotidiana (PDF con strumenti e schede pratiche)

4,90 € 6,90 €
Paga l'ordine con il voucher Carta del docente
Classe / Età
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3-4 anni, 4-5 anni, 5-6 anni, 6-7 anni, Educazione degli adulti, Prima media, Risorsa per l'insegnante, Seconda media, Terza media
Formato dei materiali
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.pdf
Numero di pagine
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31 - 40
Il materiale contiene le risposte?
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No
Destinazione del materiale
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per il genitore, per l'insegnante
Tempo medio dell'attività
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Non applicabile
Tipo di attività
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7. Materiali per l'insegnante, 7.1. Documentazione, 7.5. Guide metodologiche, 7.6. Gestione della classe (orari, registri delle presenze)

«Il bambino che si comporta meglio è il bambino che sta meglio.»

 

"Lo spettro che ci abita" è una guida chiara, rigorosa e priva di retorica, progettata per colmare il divario tra la letteratura scientifica (DSM-5-TR, paradigma della neurodiversità) e la vita reale di tutti i giorni: in classe, a casa, nei momenti di transizione e nelle autonomie quotidiane.

Pensato specificamente per docenti curricolari e di sostegno, educatori, terapisti e famiglie, questo testo non si limita alla teoria, ma offre per ogni capitolo una sezione operativa "Nella pratica" con indicazioni immediate, oltre a un'appendice finale ricca di schede, checklist e modelli pronti all'uso.

📌 Cosa troverai all'interno (Indice sintetico):

  • Capitolo 1 & 2 – Comprendere e accogliere: cos'è lo spettro, sfatare il mito delle etichette rigide, indicatori precoci e percorso diagnostico.

  • Capitolo 3 – Il profilo sensoriale: iper/iposensibilità, propriocezione, stimoli vestibolari, sovraccarico sensoriale e come progettare ambienti "sensorialmente amici".

  • Capitolo 4 – Comunicazione & CAA: tabelle visive, PECS, ecolalia funzionale, Gestalt language processing e la doppia empatia.

  • Capitolo 5 – Comportamento e regolazione: funzioni del comportamento, comprendere lo stimming, gestione di meltdown e shutdown, transizioni e valorizzazione degli interessi assorbenti.

  • Capitolo 6 – Routine e autonomie quotidiane: sonno, selettività alimentare (food chaining), vestiario, igiene personale e uscite sul territorio.

  • Capitolo 7 – Scuola e inclusione: rendere la classe accessibile, gestione di ricreazione e mensa, storie sociali, prevenzione del bullismo e collaborazione casa-scuola per il PEI.

  • Capitoli 8, 9 & 10 – Crescita, famiglia e interventi: adolescenza e transizione all'età adulta; equilibrio per genitori e fratelli (siblings); orientarsi tra interventi evidence-based (ABA moderno, ESDM, CBT, logopedia) e terapie prive di fondamento.

  • Capitoli 11 & 12 – Miti e linguaggio: 7 falsi miti smontati e guida all'uso consapevole delle parole della neurodiversità.

🛠️ Strumenti e schede operative pronte all'uso incluse nell'Appendice:

  1. Modello "Foglio di presentazione" (1 pagina): scheda operativa per il passaggio scuola-famiglia (punti di forza, segnali di stress/sovraccarico, cosa fare e cosa evitare in caso di crisi, profilo sensoriale e comunicativo).

  2. Guida pratica per l'Agenda Visiva: step operativi per strutturarla e aggiornarla.

  3. Checklist tascabile del Kit di Uscita: elenco rapido per prevenire sovraccarichi fuori casa.

  4. Vademecum per colloqui clinico-riabilitativi: domande chiave da porre a centri e specialisti per monitorare la bontà del percorso.

  5. Glossario minimo della neurodiversità: definizioni chiare per i termini essenziali (CAA, stimming, propriocezione, masking, meltdown/shutdown, PEI, ecc.).

Dettagli tecnici della risorsa:

  • Formato: File digitale PDF stampabile e consultabile su tablet/PC/e-reader

  • Pagine: 32 pagine ad alta leggibilità, impaginate con box operativi in evidenza

  • Target: Docenti (Infanzia, Primaria, Secondaria), Educatori professionali, Terapisti, Genitori

Info

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Docente specializzato sul sostegno, autore e appassionato di innovazione didattica. Lavoro ogni giorno nella scuola con una convinzione semplice: ogni bambino impara a modo suo, e il compito di noi educatori è costruire ponti dove spesso si vedono solo barriere. In questo spazio condivido strumenti didattici, applicazioni web, supporti visivi per la CAA e materiali operativi pensati per la scuola dell'infanzia e primaria. Ogni risorsa nasce sul campo: è progettata con cura pedagogica, sperimentata tra i banchi e pensata per unire rigore scientifico, accessibilità e coinvolgimento attivo. La didattica inclusiva non è un adattamento a posteriori, ma un'architettura che accoglie tutti fin dal primo istante.

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