Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA in ambito tecnico, cioè formattazione, scelta delle immagini e/o generazione di bozze, video o grafica.
Milo – C'è un fuoco dentro di me | Modulo 1
4,90 €
Classe / Età
4-5 anni, 5-6 anni, 6-7 anni
Formato dei materiali
.pdf
Numero di pagine
21 - 30
Il materiale contiene le risposte?
Sì
Destinazione del materiale
per l'insegnante
Tempo medio dell'attività
oltre 120 min
Tipo di attività
1.1. Schede operative, 1.5. Flashcard educative, 2. Materiali per l'intera classe, 2.1. Presentazione interattiva, 2.11. Progetto, 2.2. Discussioni guidate, 2.3. Teatro educativo, 2.7. Gioco didattico, 2.8. Attività di gruppo, 3. Attività creative, 3.1. Attività creativa, 5.5. Materiali video e audio, 6.1. Materiali per la decorazione dell'aula, 7. Materiali per l'insegnante, 7.3. Progettazione, 7.5. Guide metodologiche
“C’è un fuoco dentro di me” è il primo modulo del percorso di educazione emotiva Milo, il piccolo esploratore del suo fuoco speciale, pensato per accompagnare i bambini alla scoperta, alla comprensione e alla gestione delle proprie emozioni.
Attraverso una storia illustrata, i bambini seguono Milo mentre costruisce una torre che improvvisamente crolla. Questa esperienza diventa l'occasione per scoprire che, quando accade qualcosa, anche dentro di noi può cambiare qualcosa.
Il modulo introduce la metafora della Fiammella, simbolo di ciò che accade nel mondo interiore, e propone semplici strategie per iniziare a riconoscere i cambiamenti emotivi: fermarsi, ripensare a ciò che è successo e osservare come ci si sente.
Cosa contiene il modulo?
- Una storia illustrata con protagonista Milo.
- La Bussola dell'Insegnante, con obiettivi e indicazioni operative.
- Domande per conversare insieme ai bambini.
- Attività di osservazione e riflessione.
- La Carta della Scoperta n. 1 e la Fiammella di Milo da ritagliare.
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Come utilizzare il materiale
Il modulo è pensato per essere utilizzato dall'insegnante con l'intero gruppo classe, attraverso momenti di lettura condivisa, conversazione guidata e attività pratiche.
Si consiglia di iniziare con la storia di Milo, soffermandosi sulle immagini e sulle domande proposte. Successivamente, i bambini possono osservare le diverse fasi dell'esperienza, condividere situazioni personali e sperimentare la strategia “Mi fermo – Penso al prima – Osservo l'adesso”.
Al termine, è possibile ritagliare la Fiammella e la prima Carta della Scoperta, da conservare e riutilizzare durante il percorso.
Destinatari
Bambini della scuola dell'infanzia e della classe prima della scuola primaria (prima elementare).
Il linguaggio semplice, le illustrazioni coinvolgenti e le attività basate sull'esperienza rendono il materiale adatto anche ai bambini che non hanno ancora acquisito competenze di lettura autonoma, grazie alla mediazione dell'insegnante.
Numero di pagine
12 pagine PDF, corrispondenti a 22 pagine numerate del percorso più una copertina e una pagina finale di materiali ritagliabili.
Competenze sviluppate
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Consapevolezza emotiva: iniziare a riconoscere che gli eventi possono provocare cambiamenti nel proprio mondo interiore.
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Riconoscimento degli stati emotivi: osservare ciò che si prova prima, durante e dopo un'esperienza.
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Autoregolazione emotiva: sperimentare le prime strategie di pausa, riflessione e osservazione.
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Espressione e comunicazione: raccontare esperienze personali e condividere sensazioni e vissuti.
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Ascolto ed empatia: ascoltare le esperienze degli altri e comprendere che ciascuno può reagire in modo diverso.
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Capacità di osservazione e riflessione: collegare ciò che accade all'esterno con i cambiamenti percepiti dentro di sé.
Questo è il primo di 10 moduli progressivi, progettati per costruire nel tempo un percorso strutturato di educazione emotiva. Ogni modulo introduce nuove scoperte e strumenti, valorizzando quanto appreso nei precedenti e contribuendo alla creazione di un linguaggio emotivo condiviso all'interno della classe.
Benvenuti nel mio spazio dedicato all’educazione emotiva!
Sono un’insegnante di scuola dell’infanzia e da circa 10 anni lavoro con passione in una scuola paritaria di Roma accompagnando ogni giorno bambini e bambine nel loro percorso di crescita, scoperta e apprendimento.
La mia formazione e la passione per l'educazione emotiva
Il mio percorso formativo presso l’Università Roma Tre mi ha permesso di costruire solide basi pedagogiche e didattiche, che ho arricchito negli anni attraverso l’esperienza quotidiana in classe e la formazione continua.
Un momento particolarmente significativo del mio percorso professionale è stato l'incontro con il Coping Power Program, attraverso un corso di formazione che ha acceso e rafforzato il mio interesse per il mondo dell'educazione emotiva e della gestione delle emozioni nei bambini.
Come nasce il mio progetto
Lavorando quotidianamente con i bambini, ho sentito il desiderio di trasformare le mie conoscenze, la formazione e l'esperienza sul campo in uno strumento concreto, accessibile e facilmente utilizzabile da altri insegnanti.
È nata così l'idea di creare una guida pratica all'educazione emotiva per la scuola dell'infanzia, pensata per accompagnare gli insegnanti nella realizzazione di un percorso strutturato, continuativo e con obiettivi educativi graduali.
Non una semplice raccolta di attività sulle emozioni, ma un un vero e proprio percorso didattico che permetta di lavorare con intenzionalità, accompagnando i bambini passo dopo passo nello sviluppo della consapevolezza emotiva e delle competenze relazionali.
Cosa troverai nei miei materiali?
I materiali che realizzo nascono dall'incontro tra teoria pedagogica e pratica educativa e comprendono:
Spunti teorici e indicazioni metodologiche, Storie illustrate, Attività ludiche, Conversazioni guidate e domande stimolo, Materiali didattici da stampare e utilizzare in classe. La guida si sviluppa in 10 moduli con obiettivi graduali è consequenziali.