Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA in ambito tecnico, cioè formattazione, scelta delle immagini e/o generazione di bozze, video o grafica.
Classe / Età
5-6 anni, 6-7 anni, Prima elementare
Formato dei materiali
.pdf
Numero di pagine
101 o più
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore
Tempo medio dell'attività
oltre 120 min
Tipo di attività
1. Materiali per il lavoro autonomo, 1.1. Schede di lavoro, 1.2. Lavoro individuale dello studente, 1.6. Compiti a casa, 2. Materiali per l'intera classe, 2.8. Attività di gruppo, 6.4. Regole di ortografia e grammatica, 7. Materiali per l'insegnante
Workbook di letto-scrittura fonologica (Phonics) per l'apprendimento iniziale della lettura in lingua inglese, pensato per bambini dell’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia o della classe Prima Primaria. Il percorso presenta i grafemi in stampato minuscolo, con il carattere Sassoon Primary Std. Il testo è composto da 131 pagine
I grafemi, con il relativo fonema, sono presentati nel seguente ordine: s, a, t, p, i, n, m, d, g, o, c, k, ck, e, u, r, h, b, f, ff, l, ll, ss, j, qu, v, w, x, y, z, zz: non in ordine alfabetico ma di frequenza. Questo permette di proporre il “blending” ovvero la lettura di prime parole VC e CVC già dalle primissime settimane.
Il workbook presenta digrammi consonantici (ck, ch, sh, th, ng) e i principali digrammi vocalici (ai, ee, igh, oo, oa, ie). Non vengono tuttavia presentati tutti i digrammi: sono stati selezionati quelli ritenuti più rilevanti dal punto di vista fonologico, in relazione al tempo disponibile nel corso dell'anno.
Include anche la presentazione di diverse Tricky Words (the, I, my, he, she, me, be, no, go, to, do).
Il workbook comprende pagine dedicate alla presentazione e all'allenamento di tutti i grafemi e dei digrammi, attività di copiatura e di lettura. Sono inoltre presenti esercizi per il riconoscimento delle parole in rima e attività di ampliamento del lessico (con immagini). Il workbook presenta sia parole reali che talvolta le cosiddette non-words (pseudo-parole).
Il workbook è predisposto per essere usato in abbinamento alla piattaforma della Fondazione Usborne Teach Your Monster to Read (https://www.teachyourmonster.org/).
Qui il link ad un "trailer" su youtube: https://youtu.be/yVnQiVYbPGI?si=C-LWpqYsrXwziGsz
La piattaforma, articolata in diverse sezioni, propone attività dedicate alla corrispondenza grafema-fonema, ai digrammi, alle Tricky Words e a numerose attività di listening e reading: "sound-letter correspondences", "blending" e "segmenting".
L'abbinamento tra workbook e piattaforma offre ai bambini l'opportunità di offre ai bambini l'opportunità di consolidare i suoni associati ai grafemi (listen/read), le parole CVC, CCVC e CVCC attraverso attività ludico-didattiche motivanti e coinvolgenti. Si suggeriscono due sessioni settimanali di circa 15 minuti sulla piattaforma Per i docenti costituisce inoltre uno strumento utile per il ripasso e per verifiche osservative (listening/reading), grazie ai report individuali che consentono di monitorare i progressi.
Il testo è pensato per essere usato insieme al lavoro sulla piattaforma della Fondazione Usborne TEACH YOUR MONSTER TO READ (https://www.teachyourmonster.org/).
Link ad un breve tutorial della piattaforma: https://youtu.be/yVnQiVYbPGI?si=iiwmR4pjXVa_hpCv
Suggerisco di abbinare al lavoro sul testo dei video esercizi (listening, repeating, reading): si trovano innumerevoli video-esercizi su youtube per consolidare fonemi, parole e tricky words. Suggerisco alcuni canali come Jolly Phonics, Little Learners e English4abc.
Si possono inoltre usare anche i libretti della Fondazione Usborne "VERY FIRST READER" che seguono la presentazione dei fonemi, digrammi della piattaforma.
Dal momento che il lavoro si concentra sull'uso dello stampatello minuscolo e solo la lettera "a" ha un grafema diverso, questo percorso è solitamente di aiuto anche per le insegnanti di italiano.
Sono nata in Sud Africa dove ho passato gli anni della mia infanzia per poi vivere in Italia, Germania e infine nel Regno Unito dove ho concluso la mia formazione superiore.
Mi sono specializzata in percorsi CLIL e didattica per DSA presso l’University di Lancaster.
Insegno inglese da 25 anni e da 10 propongo un programma di inglese, per la scuola primaria, che include percorsi estesi di CLIL, in collaborazione con il/la docente della disciplina (scienze e geografia per le classi 3^, 4^ e 5^) e di Phonics (fonologia) per la classe 1^.
CLIL: Trovate schede singole, per brevi immersioni linguistiche, e percorsi estesi di scienze e geografia CLIL.
Trovate anche il materiale per un percorso intensivo di Phonics (presentazione grafemi-fonemi, digrammi, tricky words, pagine di scrittura (copiatura) e lettura di parole CVC, CCVC e CVCC,
Per ogni suggerimento, dubbio, o domanda, potete contattarmi al seguente indirizzo mail:
clilscuolaprimaria@gmail.com
Buon lavoro and enjoy Clil and Phonics!
