Il materiale è strutturato in 5 moduli di apprendimento pronti all'uso, pensati sia per la spiegazione frontale interattiva alla LIM sia per il lavoro pratico e sul quaderno.
Lezione 1 – Luoghi e Funzioni: Riconoscimento degli ambienti quotidiani (aula, palestra, mensa, biblioteca, cortile e spazi di casa), associazione degli oggetti caratteristici e comprensione della loro funzione specifica.
Lezione 2 – Spazi Aperti e Spazi Chiusi: Attività di discriminazione visiva e concettuale tra ambienti delimitati o coperti e contesti all'aperto.
Lezione 3 – Spazi Pubblici e Spazi Privati: Distinzione tra luoghi accessibili a tutti e contesti ad accesso riservato, con modelli per la costruzione dei libretti interattivi da incollare sul quaderno.
Lezione 4 – Le Regole negli Spazi (Ed. Civica): Lettura e interpretazione dei cartelli di segnaletica nei luoghi pubblici e guida all'invenzione di cartelli e regole del contesto domestico.
Lezione 5 – Confini e Regioni: Concettualizzazione di regione interna, confine e regione esterna, unitamente alla classificazione operativa dei confini in naturali e artificiali.
| Caratteristica | Vantaggio per la didattica |
| Pronto all'Uso | Risparmi ore di programmazione: include sia i supporti per la lezione (LIM) sia le schede per gli alunni. |
| Apprendimento Attivo | Alterna momenti di gioco interattivo a laboratori manuali (ritaglio, incollaggio, libretti e disegni). |
| Inclusivo e Visuale | Utilizzo costante di icone, codici colore e strutture semplificate, ideale anche per alunni BES/DSA. |
| Interdisciplinare |
Collega direttamente la geografia alla vita reale e all'Educazione Civica tramite lo studio dei cartelli e delle regole di convivenza. |
Presentazioni/Giochi per LIM: diapositive a colori ad alta risoluzione con quiz e percorsi guidati.
Schede Operative e Matrici: schede per il lavoro individuale, discriminazione visiva e attività di ritaglio.
Esempi e Foto da Quaderno: immagini guida reali che mostrano come impaginare le attività e montare i libretti sul quaderno dei bambini.