Pixel di corrispondenza tra stampato e corsivo
0,99 €
Classe / Età
5-6 anni, Prima elementare, Seconda elementare
Formato dei materiali
.pdf, .png
Numero di pagine
2
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore
Tempo medio dell'attività
fino a 15 min
Si tratta di due fogli stampabili: il primo a colori con l'approssimazione del risultato ottenuto, e il secondo ha 2 disegni in pixel di un dinosauro stilizzato. Le indicazioni di coloritura sono in stampato maiuscolo, mentre sul dinosauro si dovrà trovare la corrispondenza delle lettere in corsivo. Ogni quadretto è di 8 millimetri.
Le lettere considerate sono quelle con gli apici e la lettera A: i, u, a, t.
In questo disegno la T è proposta solo 1 volta, per favorire invece l'assimilazione maggiore delle vocali e la discriminazione - più difficile rispetto alla lettera A - della "i" e della "u".
Ho continuato a lavorare su questo tipo di proposte man mano che ho presentato altre lettere dell'alfabeto.
Il lavoro procede in questi termini perché ho presentato il corsivo a partire non dalla linea dell'erba, piuttosto dalla forma stessa delle lettere, quindi scegliendo le lettere più semplici come prima proposta.
Confrontandomi con altre colleghe che insegnano italiano alla scuola primaria, ho scoperto che l'apprendimento del corsivo ritarda sempre più nelle varie classi, anche se non è che abbia fatto una vera valutazione statistica. Personalmente quest'anno ho iniziato a insegnare in una seconda elementare che, l'anno scorso con l'altra insegnante, non aveva fatto il corsivo, e mi sono trovata a insegnarlo in seconda, partendo da lavori semplici.
Insegno alla scuola primaria da più di un decennio. Ho lavorato sia come insegnante curricolare che, per un periodo minore, nel sostegno. Prevalentemente mi sono occupata dell'area linguistica, vista la mia formazione di laureata in lettere e di tecnologia, vista la mia buona predisposizione alle tecnologie informatiche. Da sempre, più che affidarmi ai manuali, oppure prendendo spunto da essi, ho preferito creare il materiale didattico in autonomia, avendo appunto dimestichezza con varie piattaforme che possono creare una grafica e un'impaginazione accattivante. Attualmente per il mio lavoro, uso moltissimo Canva e un programma di grafica vettoriale per qualche disegno semplice.
I miei materiali sono pensati per essere chiari, stampabili e utilizzabili in classe nella didattica e a casa, per affiancare genitori che hanno voglia di aiutare i loro piccoli.
La creazione personale scaturisce soprattutto dalla mia esigenza di rispettare e favorire la didattica inclusiva, l'apprendimento attivo e le risorse visive. Creo materiali pensati per rendere l’apprendimento semplice, coinvolgente e adatto a tutti i bambini, con particolare attenzione allo sviluppo linguistico, alla letto-scrittura e alla creatività.