Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA in ambito tecnico, cioè formattazione, scelta delle immagini e/o generazione di bozze, video o grafica.
programma musica completo per la PRIMA ELEMENTARE
10,00 €
Classe / Età
Prima elementare, Risorsa per l'insegnante
Formato dei materiali
.mp4 / .m4v / .mpg, .pdf, Altro link esterno, Canva
Numero di pagine
101 o più
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per il genitore, per l'insegnante, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
oltre 120 min
Tipo di attività
1. Materiali per il lavoro autonomo, 1.2. Lavoro individuale dello studente, 2. Materiali per l'intera classe, 2.1. Presentazione interattiva, 2.11. Progetto, 2.7. Gioco didattico, 2.8. Attività di gruppo, 2.9. Stazioni didattiche, 3. Attività creative, 3.1. Attività creativa, 5. Attività digitali e online, 7. Materiali per l'insegnante, 7.2. Piani di lezione, 7.3. Progettazione
KIT COMPLETO DI MUSICA – CLASSE PRIMA (SCUOLA PRIMARIA)
Il percorso annuale completo, pratico, visivo e coinvolgente per fare musica a scuola!
Carissimi colleghi e colleghe,
se cercate una guida chiara, strutturata e già testata sul campo per accompagnare i bambini di classe prima alla scoperta dei suoni, del ritmo e dell'ascolto, questo kit è pensato proprio per voi!
Un intero percorso didattico annuale pronto all'uso, progettato per rendere le lezioni di musica inclusive, dinamiche, creative e divertenti.
COSA TROVERAI ALL'INTERNO DEL KIT:
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LA SCANSIONE IN PDF DEL MIO QUADERNO DOCENTE
Una vera e propria guida passo-passo che mostra pagina per pagina l’impostazione del quaderno dei bambini, con testi in stampato maiuscolo, spiegazioni adatte ai più piccoli, schemi grafici e sequenze ritmiche.
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Argomenti chiave affrontati sul quaderno:
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Che cos'è la musica
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Che cos'è il suono
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Che cos'è il silenzio
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Che cos'è il ritmo - esercizi da svolgere in classe
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DUE PRESENTAZIONI DIGITALI COMPLETE
Due presentazioni interattive e colorate (ideali da proiettare sulla LIM o su digital board) che racchiudono e introducono tutti gli argomenti affrontati nel quaderno, per catturare l'attenzione dei bambini attraverso immagini stimolanti e momenti di ascolto attivo.
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I LABORATORI DI COSTRUZIONE: 3 STRUMENTI MUSICALI CON MATERIALI DI RICICLO
Guide operative e illustrate per realizzare in classe 3 strumenti musicali facili ed economici con materiali di recupero:
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Le nacchere (ciak-ciak!)
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I piattini di metallo (sclash!)
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I sonagli da polso con nastri e campanellini (dlin-dlin!)
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TUTTE LE SCHEDE E LE IMMAGINI IN BIANCO E NERO DA STAMPARE
Tutte le matrici e le illustrazioni pronte da fotocopiare e consegnare ai bambini.
IL CUORE DEL PERCORSO: RITMO E BODY PERCUSSION!
In classe prima l'esperienza sonora passa prima di tutto attraverso il corpo e il movimento. Per questo ho creato un file con dei link come suggerimenti di attività da svolgere in classe.
Il mio consiglio per i docenti:
I pattern ritmici inseriti nel quaderno sono una base di partenza, ma il suggerimento è di proporre giochi ritmici e body percussion con costanza e regolarità durante tutto l’anno scolastico, adattandoli alla risposta del gruppo classe e al piacere di fare musica insieme ogni settimana!
Un pacchetto "chiavi in mano" per vivere la musica in prima come gioco, ascolto, movimento e scoperta!
È con grande entusiasmo che mi presento, offrendo uno sguardo sul mio percorso professionale e sulla mia profonda passione per l'educazione.
Mi sono laureata nel 2016 in Scienze della Formazione Primaria (nuovo ordinamento) e ho subito intrapreso la carriera nell'ambito scolastico, ricoprendo ruoli sia come docente curriculare che come docente di sostegno.
Nel 2021, ho deciso di approfondire la mia specializzazione nel campo del sostegno, frequentando il percorso TFA Scuola Primaria. Nello stesso anno, ho avuto l'opportunità di entrare di ruolo grazie all'Articolo 59, consolidando un'esperienza che già da due anni stavo maturando nel sostegno presso una scuola paritaria, una scelta dettata da motivazioni personali.
Durante il mio anno di prova, ho affrontato e superato il concorso del 2020. L'anno scorso, mi è stata offerta la possibilità di passare su cattedra nella stessa scuola dove già lavoravo. Sebbene il sostegno sia una parte del mio cuore professionale, che amo profondamente, motivi di salute mi hanno portata a considerare un cambiamento a lungo termine. Questa decisione mi ha spinta ad accettare il ruolo su posto comune, con la ferma intenzione di continuare a dedicare le mie energie alla preparazione di materiali e al supporto dei bambini in difficoltà.
Per rafforzare ulteriormente il mio impegno verso gli alunni con esigenze specifiche, nel 2022 mi sono specializzata come Tutor DSA/BES, un ruolo che mi permette di offrire supporto personalizzato anche in orario extra-scolastico.
La mia dedizione al mondo dell'infanzia e dell'apprendimento è anche una parte integrante della mia vita personale, essendo madre di quattro figli, di cui la primogenita con un Disturbo d'Ansia Generalizzato. Questa esperienza arricchisce la mia prospettiva, motivandomi quotidianamente a essere una guida competente e premurosa per ogni bambino che seguo.
Amo profondamente il mio lavoro e sono spinta dalla voglia di produrre continuamente nuovo materiale e di ricercare strumenti compensativi che rispondano in modo preciso alle esigenze di ogni singolo alunno. La mia missione è non lasciare indietro nessuno, e per questo mi impegno a creare attività nuove e accattivanti, capaci di accendere la passione per l'apprendimento. La formazione continua è per me un pilastro fondamentale, convinta che un insegnante debba sempre aggiornarsi per offrire una proposta formativa all'altezza delle sfide contemporanee.
Spero vivamente che il frutto del mio lavoro possa essere di reale utilità per altri colleghi e, soprattutto, per i bambini.
