SCHEDE OPERATIVI CON ESERCIZI RUOTINE MATTUTINA, COME VESTIRSI, COME ALLACCIARSI LE SCARPE
5,60 €
Classe / Età
4-5 anni, 5-6 anni, Quarta elementare, Quinta elementare, Prima media, Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Numero di pagine
9
Il materiale contiene le risposte?
Sì
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore
Tempo medio dell'attività
fino a 45 min
Materiale pedagogico per l’autonomia quotidiana
A cura di: Arianna Casarini– Pedagogista ed Educatrice specializzata in disturbi del neurosviluppo
COSA TROVI NEL PACCHETTO
Schede operative visive e illustrate per:
-Routine mattutina
-Vestirsi in autonomia
-Allacciarsi le scarpeSchede di esercitazione e valutazione:
per ogni attività è inclusa una scheda di verifica per osservare se il bambino/adolescente ha compreso i passaggi e riesce a ripeterli (con o senza supporto).
OBIETTIVI EDUCATIVI
Promuovere l'autonomia personale e funzionale
Potenziare le capacità di organizzazione e sequenzialità
Sostenere l’autoefficacia e l’autovalutazione
Rendere l'apprendimento visivo, concreto e motivante
COME USARE IL MATERIALE
Scegli una scheda operativa adatta al livello del bambino (routine, vestirsi, allacciare le scarpe…)
Leggi insieme i passaggi, osserva le immagini e verbalizza l’azione.
Esegui l’azione passo dopo passo seguendo la sequenza.
- Spunta l'azione una volta conclusa e passa alla successiva.
Compila la scheda esercizio per valutare comprensione e autonomia
CONSIGLIO PRATICO
All'inizio alcuni bambini/adolescenti potrebbero faticare a identificarsi nelle immagini proposte.
In questi casi, è consigliabile:
Personalizzare le schede inserendo foto reali del bambino mentre compie le azioni, così da aumentare il coinvolgimento e la comprensione.
Puoi semplicemente stampare le immagini del bambino, ritagliarle e incollarle al posto dell’illustrazione.
A CHI È RIVOLTO
Bambini e ragazzi con disturbi del neurosviluppo e che necessitano di incrementare l'autonomia quotidiana
Insegnanti di sostegno, educatori, terapisti, genitori e caregiver
Utilizzabile a casa, a scuola o in contesti riabilitativi
NOTE FINALI
Il materiale è stato progettato nel rispetto dei principi della pedagogia speciale, per garantire accessibilità, gradualità e flessibilità.
Può essere integrato in PEI o PDP personalizzati.
Mi chiamo Arianna Casarini. Dopo aver conseguito il diploma presso un liceo linguistico, ho proseguito il mio percorso accademico con una laurea triennale in Scienze dell’Educazione (2021), seguita da una laurea magistrale in Scienze Pedagogiche (2024).
A completamento della mia formazione, ho frequentato e frequento attualmente diversi corsi di formazione sui disturbi del neurosviluppo, tra cui:Tutor DSA, BES, ADHDTecnico ABAAttenzione e memoria nei processi di apprendimentoHo maturato un'esperienza pluriennale come educatrice scolastica di sostegno alla disabilità, operando in vari ordini scolastici. In questo contesto, ho progettato e attuato strategie educative personalizzate volte a promuovere l’inclusione e il successo formativo degli studenti.
Attualmente svolgo l’attività di pedagogista ed educatrice esperta di disturbi del neurosviluppo in libera professione, collaborando con uno studio multidisciplinare e un centro terapeutico. Mi occupo di:Consulenze educative personalizzateinterventi educativi su bambini e adolescenti con disturbi del neurosviluppoInterventi pedagogici sugli apprendimentiOsservazioni scolastiche e stesura di strategie di supportoCollaborazione con famiglie, scuole e altri professionistiIl mio obiettivo è quello di progettare e proporre materiali educativi accessibili, innovativi e personalizzati, che favoriscano l’apprendimento, l’autonomia e l’inclusione scolastica di ogni studente, valorizzandone le potenzialità e il benessere complessivo.