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Una città geometrica (ed ecosostenibile) per capire aree e rapporti
3,50 €
Classe / Età
Seconda media, Terza media
Numero di pagine
8
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
oltre 120 min
Il lavoro consiste nell'esplorazione o nel ripasso delle caratteristiche e delle aree di figure piane attraverso la progettazione di una città immaginaria. Gli studenti, lavorando in gruppo, applicano concetti matematici legati a poligoni, cerchio e circonferenza, rapporti e proporzioni, con un’attenzione particolare alla sostenibilità urbana.
L’insegnante fornisce indicazioni e vincoli numerici che guidano la progettazione, permettendo di sviluppare progressivamente il lavoro. Inizialmente si affrontano le aree di triangoli e quadrilateri, poi si introducono elementi architettonici curvilinei. Successivamente si applica la proporzionalità per garantire equilibrio tra gli edifici e, in una fase più avanzata, si pone lo sguardo anche a temi legati alla gestione efficiente delle risorse, come il risparmio energetico, il verde urbano e la mobilità sostenibile.
L’attività può essere adattata al livello della classe e sviluppata nel corso dell’anno scolastico, integrando progressivamente nuovi concetti matematici. Oltre a rafforzare competenze matematiche, il progetto stimola la creatività, il problem solving e la collaborazione, favorendo un approccio interdisciplinare che unisce matematica, educazione civica, scienze ambientali e arte.
Il lavoro, in pdf, fornisce tutte le schede operative da consegnare ai ragazzi con le precise indicazioni di lavoro per ogni livello.
