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Una zuppa di sasso - scheda didattica comprensione
0,50 €
Classe / Età
4-5 anni, 2-3 anni, 3-4 anni, 5-6 anni, Prima elementare, Seconda elementare
Formato dei materiali
.pdf, YouTube
Numero di pagine
2
Il materiale contiene le risposte?
Sì
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore
Tempo medio dell'attività
15 - 30 min
Scheda didattica relativa al libro illustrato per bambini dal titolo "Una zuppa di sasso" di Anais Vaugelade. Questo è link al video della storia: https://www.youtube.com/watch?v=12Ypg_Ub9k4&feature=youtu.be
Una bella storia di inclusione e amicizia in cui si affrontano il tema dello straniero, della diffidenza, della ragione e della condivisione.
La scheda contiene delle domande utilizzabili per un'attività di comprensione della lingua scritta o ascoltata (3 domande su contesto generale, informazioni specifiche e morale/messaggio della storia). Risorsa educativa perfetta per rafforzare lo studio della lingua, per arricchire il vocabolario attivo, stimolare l'agenzia nell'allievo e migliorare le sue capacità di rappresentazione attraverso lo stimolo del disegno. Contiene anche un esercizio di rappresentazione, presentazione e autovalutazione.
Risorsa versatile e perfetta per chi lavora all'interno del framework dell'IB International Baccalaureate, questa scheda può essere utilizzata come materiale su cui lavorare a casa (compito assegnato), durante le vacanze (magari insieme a una scheda del libro) e anche a fini valutativi all'interno della classe. Ideale anche per una discussione in classe sui temi della paura dell'altro, dell'amicizia e del valore della condivisione.
Ciao a tutti! Sono un'insegnante di inglese che lavora da oltre 14 anni in scuole internazionali all'estero. Ho lavorato con diversi framework educativi e con insegnanti provenienti da tutto il mondo! Essendomi trovata a insegnare ai bambini di diverse età e spesso nell'ambito dell'IB ho dovuto spesso creare i miei materiali scolastici mettendo i bambini, la loro creatività, la loro curiosità e le loro abilità di comprensione al centro della mia pratica. Negli anni mi sono specializzata nella creazione di risorse dinamiche e volte ad offrire un'esperienza stimolante per gli studenti, ma che fossero allo stesso tempo informative del loro percorso.
