Linea dei numeri da 0 a 100 serpentosaDigitale

Quando facevo l’insegnante di sostegno ho creato questa linea dei numeri per aiutare il bambino nello svolgimento delle attività come precedente-successivo e maggiore-minore-uguale.

Ho utilizzato i serpenti in quanto il bambino che ho seguito era appassionato di questi animali, quindi proporre attività utilizzando tali animali gli dava più motivazione ad impegnarsi.

Come crearla?

-stampare 10 serpenti 

-scrivere i numeri da 0 a 100

-stampare 10 fettucce

-togliere il bianco dentro le fettucce e plastificarle

-plastificare tutti i serpenti

-fare due tagli sopra e sotto al serpente senza arrivare alla fine del foglio

-attaccare dietro la fettuccia un pezzo di foglio bianco con dei punti metallici o colla a caldo

-inizialmente attaccare il foglio solo nella parte superiore della fettuccia

-inserire la fettuccia nei tagli effettuati tra i serpenti e attaccare il foglio anche nella parte inferiore

-rilegare il libro dei serpenti inserendo la copertina come prima pagina

-utilizzarlo per le attività per rendere autonomo il bambino

Allego il link del video su youtube dove spiego tutti i procedimenti   

Buon lavoro a tutti 🙂

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Seconda elementare, Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare, risorsa per l'insegnante
Materia Matematica
File documento
File immagine
File video
File audio
Download Tag , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 13
Il materiale contiene risposte? Sì
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo Da utilizzare tutto l'anno scolastico per supportare il bambino

mammaestraatempopieno

Mi sono laureata nel 2016 in scienze della formazione primaria nuovo ordinamento. Da subito ho iniziato a lavorare nella scuola, sia come docente curriculare che come docente di sostegno. Ho intrapreso la strada del tfa nel 2021 per specializzarmi sul sostegno della scuola primaria e sono entrata di ruolo nel 2021 grazie all'articolo 59, ma era già da due anni che lavoravo sul sostegno in una scuola paritaria per scelta personale. 

Durante l'anno di prova ho fatto il concorso del 2020 che ho passato con successo, così, l'anno scorso, ho scelto di passare su cattedra in quanto mi ha chiamata la scuola dove già lavoravo. Non è stata una scelta facile perchè amo fare il sostegno ma purtroppo, per problemi fisici, mi è stato detto che prima o poi avrei dovuto abbandonarlo e quindi ho deciso di approfittare del concorso e di passare sul posto comune ma ciò non toglie che continuerò a seguire e a preparare il materiale per i bambini che sono in difficoltà.

Nel 2022 sono diventata anche tutor DSA/BES per poter lavorare il pomeriggio e aiutare chi ne ha bisogno.

Ho 4 figli di cui la prima BES per un disturbo d'ansia generalizzato. Amo il mio lavoro e amo seguire i miei bambini. Sono contenta di poterli accompagnare nel percorso di studi in quanto posseggo le competenze per farlo.

Sono una persona che ama produrre nuovo materiale, cercare strumenti compensativi adatti alle esigenze di ogni bambino. Non voglio lasciare indietro nessuno ed è per questo che faccio di tutto per aiutare chiunque ne abbia bisogno.

Mi piace creare attività nuove, che possano appassionare i bambini per motivarli all'apprendimento. Per questo sono in continua formazione perchè ritengo che un'insegnante debba sempre aggiornarsi per rispondere in maniera adeguata alla proposta formativa che offre la scuola.

Spero davvero che i miei lavori possano essere utili a qualcuno.

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