Il tappeto del 100Digitale

Il Tappeto del Cento è un’attività pensata per introdurre i bambini alla comprensione dei numeri da 1 a 100 in modo concreto e coinvolgente attraverso la costruzione di un tappeto numerico tessera dopo tessera.                                                                                                                                                        La tavola di controllo funge da elemento accompagnatore.                                                                    L’attività consiste nel completare una griglia di 10×10 posizionando in sequenza le tessere numerate.                                                                                                                                     La costruzione e l’osservazione del tappeto completato stimolano importanti e autonome riflessioni fondamentali per lo sviluppo delle competenze matematiche: sequenza numerica e conteggio, concetto di quantità e valore posizionale, sistemi decimali e pattern numerici, relazioni matematiche e operazioni, simmetrie e modelli visivi, confronto tra numeri, introduzione a concetti di moltiplicazione e divisione, progressione e continuità dei numeri.

 La costruzione del tappeto aiuta i bambini a comprendere la continuità e l’infinitezza della sequenza numerica. Anche se il tappeto arriva a 100, i bambini possono intuire che il conteggio continua oltre quel limite, espandendo la loro visione della matematica.

https://youtu.be/CqaurDWR4Kc?si=2uEPckr_nGxVDTwO

 

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età 5-6, Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare
Materia Matematica
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 41 - 50
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Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 60 minuti
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montessorianamente

Psicopedagogista e insegnante di scuola primaria a metodo Montessori, da anni si dedica alla progettazione di attività e materiali per favorire un nuovo modo di fare scuola attraverso attività concrete e divertenti che, partendo dai sensi e dalla concretezza, siano capaci di promuovere un apprendimento autentico sviluppando autonomia e consapevolezza.

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