HALLOWEEN – RIASSUNTO COMPRENSIONE – LA LEGGENDA DI JACK O’LANTERN – SCUOLA PRIMARIA – QUARTA QUINTADigitale

L’attività didattica incentrata sulla Leggenda di Jack o’ Lantern (per le classi quarta e quinta della scuola primaria) si sviluppa in quattro fasi, partendo da una comprensione approfondita della storia e culminando con un’attività creativa. Ecco la descrizione completa delle attività:

1. Visione introduttiva del video

Gli alunni iniziano guardando un video che racconta la Leggenda di Jack o’ Lantern. Questo video fornisce una base visiva e narrativa che aiuta gli alunni a familiarizzare con la storia prima di affrontare le attività successive.

LA LEGGENDA DI JACK O’LANTERN – HALLOWEEN STORY TIME – VIDEO EDUCATIVO PER BAMBINI

https://www.youtube.com/watch?v=KQrCjgwCBUw

 

2. Prima parte: Riassunto della leggenda

Il testo della leggenda è stato suddiviso in tre sezioni, ciascuna dedicata a un momento chiave della storia. Gli alunni dovranno leggere e scrivere un riassunto seguendo questa struttura:

  • Jack il furbo fabbro: In questa parte, gli alunni riassumono come Jack, descritto come un fabbro furbo, riesce a ingannare il diavolo per la prima volta.
  • Jack inganna di nuovo il diavolo: Gli alunni scrivono il riassunto della seconda volta in cui Jack riesce a raggirare il diavolo, descrivendo il modo astuto con cui riesce a farlo.
  • La lanterna di Jack: L’ultima parte del riassunto racconta come Jack, condannato a vagare per l’eternità, finisce per usare una lanterna ricavata da una zucca, dando origine alla tradizione della Jack o’ Lantern.

Dopo aver completato i riassunti delle tre sezioni, gli alunni ricopiano l’intera produzione scritta in modo ordinato su un unico foglio appositamente progettato, così da avere una visione completa e strutturata della storia.

3. Seconda parte: Domande di comprensione e riflessione personale

Nella seconda attività, gli alunni rispondono a una serie di domande di comprensione che spaziano anche nella riflessione personale. Queste domande non solo verificano la comprensione del testo, ma invitano anche i bambini a immaginare e riflettere su determinati aspetti della storia.

Dopo aver risposto a ciascuna domanda, gli alunni sono invitati a illustrare la scena che hanno immaginato, seguendo le indicazioni fornite.

4. Terza parte: Costruzione della zucca (Jack o’ Lantern)

Nella parte finale dell’attività, gli alunni dovranno costruire la propria zucca-lanterna utilizzando le schede operative incluse nel PDF.

 

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Quarta elementare, Quinta elementare
Materia
File documento
File immagine
File video
File audio
Download Tag
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 21 - 30
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

CHEFACILEIMPARAREGIOCANDO

Ci chiamiamo Federica e Laura. La nostra storia inizia tra i banchi di scuola, dove siamo diventate amiche d'infanzia, unite da un legame speciale e da una creatività inesauribile. Fin da piccole, sognavamo in grande: abbiamo pubblicato due numeri di un giornalino e organizzato mercatini con i manufatti creati da noi. Anche se oggi viviamo in due città diverse, il nostro legame non si è mai spezzato.Io, Federica, sono un'insegnante di scuola primaria con una profonda passione per l'educazione e l'apprendimento. Ho dedicato la mia carriera alla formazione dei giovani studenti, specializzandomi nel metodo Montessori per offrire un'educazione unica e stimolante sia nella scuola dell'infanzia che nella scuola primaria. Amo creare materiali sempre nuovi e coinvolgenti, progettati con cura per stimolare la creatività e l'interesse dei bambini.Io, Laura, ho seguito un percorso di studi scientifici e sono laureata in architettura, con una passione per il disegno, il progetto grafico, il fai da te e l’ideazione in ogni sua forma. Sono mamma di una femmina e di un maschio, il che mi dà un polso diretto sulle necessità e facilitazioni nell’apprendimento di bambini e ragazzi. So cosa può stimolare maggiormente il loro interesse e facilitare il loro apprendimento.Non ci siamo mai perse di vista in tanti anni e, anche a distanza, troviamo una comunione di obiettivi tanto forte che iniziamo quasi per scherzo una collaborazione che si rivela divertente, piacevole e proficua.La passione che mettiamo nel nostro lavoro è il motore che ci spinge a cercare costantemente nuovi modi per coinvolgere ed entusiasmare i ragazzi. Siamo grate di poter condividere il nostro amore per l'insegnamento con voi. Speriamo che questi materiali possano essere un prezioso aiuto per tutti gli insegnanti e i genitori che, come noi, desiderano vedere i bambini crescere, imparare e sorridere ogni giorno.

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