L’anno che verrà da Rodari alla realizzazione del calendario-per tutte le classiDigitale

Attraverso la poesia “L’anno nuovo” di G.Rodari,  i bambini sono invitati a riflettere sul nuovo anno e ad esprimere la propria creatività attraverso la riflessione, il disegno e la scrittura creativa e personale.

Il risultato finale di tutta l’attività sarà un calendario speciale che non termina con la semplice realizzazione, ma che accompagnerà i bambini mese per mese(compreso il periodo estivo), favorendo lo sviluppo delle competenze legate al tempo e alla stagionalità e rinforzando al contempo le abilità linguistiche, artistiche e la riflessione personale.

Materiale Incluso:

• Poesia di Gianni Rodari sul nuovo anno da leggere e analizzare. La poesia sarà il  punto di partenza per le attività di lettura, riflessione e scrittura.
• Carte per ogni mese dell’anno per la realizzazione del calendario:
  • Una carta per ogni mese dedicata al  disegno, per rappresentare i temi o le emozioni legate a ciascun mese.
  • Una carta per ogni mese dedicata alla scrittura/riflessione, con domande o spunti che stimolano i bambini a pensare al mese in corso e a come lo vogliono rendere speciale.

Come realizzare il calendario speciale:

• Raccogliere e ritagliare le carte dei mesi: ogni mese è rappresentato da due carte (una per il disegno e una per la scrittura/riflessione). I bambini devono ritagliare le carte relative ai 12 mesi dell’anno.
• Riordinare le carte da gennaio a dicembre acon l’aiuto della tavola sotto riportata
• Incollare le carte su un cartoncino piegato a fisarmonica che permetterà di creare un calendario che può essere esposto o sfogliato facilmente. Ogni mese sarà visibile in sequenza, e i bambini potranno vedere rappresentato l’intero anno e arricchirlo in progress con le loro personali esperienze e riflessioni.
• Dare un titolo personale al calendario ( es”Il mio anno speciale”, “Il mio viaggio nel tempo” o un altro titolo che rispecchi la propria visione del nuovo anno).
• Decorare la copertina con disegni, adesivi o scritte che richiamino il tema dell’anno nuovo e del cambiamento.
• A dicembre si aggiunge una pagina speciale dedicata alla riflessione personale:
  • Cosa ho imparato quest’anno?
  • Il mio momento preferito.
  • Cosa spero per l’anno prossimo?

Attività di approfondimento:

• Domande per la lettura/comprensione: dopo la lettura della poesia di Gianni Rodari, i bambini risponderanno a delle domande per verificare la comprensione del testo.
• Spunti per la riflessione: domande per stimolare la riflessione e incoraggiare la scrittura:
• Quiz sulla poesia e le sue caratteristiche: alla fine della lettura della poesia, i bambini possono svolgere un quiz con domande a risposta chiusa per la comprensione, la riflessione, la rielaborazione o la verifica.

• 4. Spunti per la scrittura: ogni mese, i bambini saranno invitati a lavorare sulla seconda carta scrivendo un pensiero, una riflessione o un desiderio che riguarda il mese in corso.

  Condividere il  lavoro personale con  compagni:

  L’elaborazione del calendario proseguirà anche nei mesi estivi.

  Alla fine dell’anno, ogni bambino avrà creato il proprio calendario che racconterà il suo anno speciale.

  Ogni bambino potrà presentare il proprio lavoro agli altri, condividendo le scelte artistiche e le riflessioni scritte per ogni mese:

  Raccontare il disegno per ogni mese e spigarne la scelta: riflette le personali esperienze o desideri?

  Spiegare come rendere speciale il nuovo anno:ogni bambino condividerà le proprie intenzioni per il nuovo anno, raccontando cosa vorrebbe realizzare e come intende crescere o migliorare.

  Obiettivi didattici:

  Sviluppare competenze di lettura e comprensione del testo.

  Stimolare la riflessione personale e l’espressione creativa.

  Promuovere la scrittura e la creatività attraverso un progetto che accompagna i bambini durante l’anno.

  Favorire il lavoro di gruppo e la condivisione delle idee.

  L’attività non solo aiuta i bambini a riflettere sul nuovo anno, ma li incoraggia anche a esprimere se stessi, a rendere il loro anno speciale e a costruire un ricordo tangibile delle loro esperienze.

GALLERIA
Tipo di scuola	scuola primaria
Classe /età	5-6, Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare
Materia	Italiano
File documento
File immagine
File video
File audio
Download Tag	capodanno
Copyright
Numero di pagine (incluso il frontespizio)	12
Il materiale contiene risposte?	No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi)	Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a)	oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo