UDA: ACCENTODigitale

Questo materiale didattico aiuta a sviluppare la comprensione e l’uso di vocaboli comuni attraverso attività divertenti e interattive.

• Carte illustrate: carte visive con parole comuni
• Attività di corrispondenza: abbina le parole alle immagini
• Giochi di memoria: esercizi per stimolare la memoria
• Esercizi di scrittura: pratica di scrittura con le nuove parole

Attività Didattiche

1. Discussione in cerchio.
   • Obiettivo: Stimolare il pensiero critico attraverso la discussione collettiva delle nuove parole.
   • Passaggi:
     • Forma un cerchio con gli studenti.
     • Mostra una carta e invita gli studenti a condividerne il significato e fare esempi di frasi.
     • Guida la discussione per esplorare diversi contesti in cui le parole possono essere usate.
2. Metodo a cerniera.
   • Obiettivo: Favorire la collaborazione dividendo gli studenti in piccoli gruppi per lavorare su parte del contenuto.
   • Passaggi:
     • Dividi la classe in gruppi di 4-5 studenti.
     • Assegna a ciascun gruppo una serie di carte.
     • Chiedi ai gruppi di creare una breve storia utilizzando le parole sulle carte.
     • Alla fine, ogni gruppo presenta la propria storia alla classe.
3. Collegamento con esperienze personali.
   • Obiettivo: Aiutare gli studenti a collegare nuovi vocaboli con le proprie esperienze.
   • Passaggi:
     • Chiedi agli studenti di scegliere una parola dal set di carte.
     • Invita ciascuno di loro a raccontare una breve storia personale legata a quella parola.
     • Incoraggia altre domande e commenti per approfondire il significato e l’uso della parola.
4. Esercizi di ripetizione.
   • Obiettivo: Migliorare la memorizzazione del vocabolario attraverso la ripetizione attiva.
   • Passaggi:
     • Mostra una carta agli studenti e pronuncia la parola insieme.
     • Chiedi loro di ripetere la parola diverse volte a bassa voce e poi ad alta voce.
     • Esegui l’esercizio diversi giorni di seguito per rinforzare l’apprendimento.
5. Immaginazione guidata.
   • Obiettivo: Sviluppare la capacità di visualizzazione mentale degli studenti per il nuovo vocabolario.
   • Passaggi:
     • Chiedi agli studenti di chiudere gli occhi e di visualizzare un’immagine della parola che hai mostrato.
     • Descrivi dettagliatamente un scenario che includa la parola, coinvolgendo tutti i sensi.
     • Chiedi agli studenti di aprire gli occhi e disegnare ciò che hanno immaginato.
     • Condividete i disegni e discutete le diverse interpretazioni.