Carnevale in scena: un copione teatrale per giocare con la tradizione tra risate e divertimento
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Carnevale in scena: un copione teatrale per giocare con la tradizione

Questo testo teatrale nasce dall’idea di far vivere ai bambini l’affascinante mondo della Commedia dell’Arte attraverso un copione semplice e divertente. “Gli occhiali di Arlecchino” offre una storia ricca di umorismo, adatta a essere rappresentata in classe con pochi elementi scenici. 

Oltre a sviluppare competenze linguistiche e teatrali, il copione trasmette un messaggio educativo sull’importanza dell’apprendimento e del superamento delle difficoltà.

Uno strumento pensato per insegnanti ed educatori che vogliono coinvolgere i bambini in un’esperienza teatrale dinamica e formativa; un copione teatrale da mettere in scena con la classe, ma anche un testo da leggere per favorire la lettura espressiva attraverso il gioco e il divertimento.

IL MATERIALE
Il materiale comprende:

  • Il copione teatrale pronto per essere messo in scena.
  • Attività di rielaborazione creativa e didattica.
  • Spunti per l’allestimento scenico e la caratterizzazione dei personaggi.
  • Giochi e attività di comprensione del testo.

I PERSONAGGI

  • Arlecchino
  • Il Postino
  • Pantalone
  • Dottor Balanzone
  • Narratore (opzionale)
Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare
Materia Italiano
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File video
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 7
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

montessorianamente

Psicopedagogista e insegnante di scuola primaria a metodo Montessori, da anni si dedica alla progettazione di attività e materiali per favorire un nuovo modo di fare scuola attraverso attività concrete e divertenti che, partendo dai sensi e dalla concretezza, siano capaci di promuovere un apprendimento autentico sviluppando autonomia e consapevolezza.

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