Lettoscrittura – A caccia di ODigitale

Descrizione del materiale didattico

Questo materiale didattico è composto da due schede stampabili in bianco e nero, perfette per stimolare la creatività e l’apprendimento dei vostri alunni.

La prima scheda invita gli alunni a cercare e colorare tutte le illustrazioni il cui nome inizia con la lettera O. Questo esercizio aiuta a rafforzare il riconoscimento delle lettere e a sviluppare la motricità fine.

Nella seconda scheda, gli alunni dovranno aiutare due amici orsi a ritrovarsi attraversando un labirinto di lettere, seguendo il percorso tracciato dalla lettera O. Questo gioco non solo rende l’apprendimento divertente, ma incoraggia anche il pensiero critico e la risoluzione dei problemi.

  • Obiettivi di apprendimento:
    • Riconoscere e scrivere la lettera O.
    • Sviluppare la motricità fine attraverso il disegno e la colorazione.
    • Stimolare il pensiero critico con attività di labirinto.
    • Favorire la collaborazione e il lavoro di gruppo.
  • Competenze acquisite:
    • Identificazione delle lettere e delle loro forme.
    • Capacità di seguire istruzioni e completare compiti.
    • Creatività nell’uso dei colori e delle illustrazioni.
    • Abilità nella risoluzione di problemi attraverso il gioco.

Questo materiale è un’ottima risorsa per rendere l’apprendimento della lettoscrittura un’esperienza coinvolgente e divertente per tutti gli alunni!

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Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età 5-6, Prima elementare, Seconda elementare, risorsa per l'insegnante
Materia Italiano
File documento .pdf
File immagine
File video
File audio
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 4
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 60 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

maestra.cri

Sono un'insegnante di scuola primaria che si reca ogni giorno al lavoro con l'unico scopo di divertirsi con i propri alunni.

Utilizzo ogni genere di strategia che favorisca un apprendimento giocoso e divertente, il più possibile coinvolgente e partecipativo.

Creo personalmente i miei contenuti digitali; in ogni classe ormai sono presenti strumenti interattivi (LIM) ed è stimolante visualizzare le attività sul grande schermo, motivando gli alunni a partecipare in prima persona, a collaborare attivamente. 

Quindi, avanti tutta! Giochi interattivi, giochi linguistici, filastrocche divertenti, cruciverba, cruci puzzle.

La fantasia non ha limiti!

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