VERTEBRATI E INVERTEBRATI: MINI BOOKDigitale

All’interno di questo mini book gli animali sono suddivisi in due grandi categorie: i vertebrati, che possiedono una colonna vertebrale, e gli invertebrati, che ne sono privi. Ogni sezione presenta le principali caratteristiche di ciascun gruppo, descrivendo le diverse specie, i loro habitat, le abitudini alimentari e come si riproducono. Attraverso illustrazioni e descrizioni brevi ma dettagliate, il mini book aiuta i piccoli lettori a comprendere meglio le differenze tra questi due gruppi e a esplorare la varietà e la bellezza della vita animale nel nostro mondo. Questo materiale può essere usato come un valido supporto alla didattica svolta in classe ma anche per lo studio a casa, come ripasso prima delle verifiche e come cartellonistica da appendere in classe e da cui prendere spunto per dei lavori di gruppo (i bambini a gruppi possono approfondire una specie in particolare e fare una piccola presentazione). E’ utile per bambini con il sostegno, DSA e BES perché il linguaggio è semplificato e supportato da tante immagini. 

Pag. 1: copertina; pag. 2: classificazione; pag. 3: gruppo degli invertebrati; pag. 4: spugne (poriferi); pag. 5: celenterati; pag. 6: vermi (anellidi); pag. 7: echinodermi; pag. 8: molluschi; pagine 9-10-11: artropodi; pag. 12: gruppo dei vertebrati; pag. 13: pesci; pag. 14: anfibi; pag. 15: rettili; pag. 16: uccelli; pag. 17: mammiferi. 

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Quarta elementare
Materia Scienze
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 17
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 90 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

maestra Desi

Mi chiamo Desiree Genna,

sono laureata in Psicologia e da diversi anni mi dedico con passione al mondo dell’educazione e dell’inclusione scolastica.

Dopo un’esperienza triennale come educatrice nelle scuole di Milano, dal 2022 lavoro come insegnante di sostegno in una scuola primaria paritaria, dove mi occupo quotidianamente del supporto a bambini con disturbi dello spettro autistico, DSA e BES.

Ho conseguito un master sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento e, grazie alla mia formazione, progetto e realizzo materiali didattici personalizzati, pensati per valorizzare le potenzialità di ogni alunno. Creo mappe concettuali visive, "quaderni delle regole" per l’italiano, formulari di matematica chiari e accessibili, oltre a strumenti su misura per favorire l’autonomia nello studio.

Il mio obiettivo è rendere l’apprendimento un’esperienza inclusiva, coinvolgente e alla portata di tutti.

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