Descrizione del materiale didattico
Questi materiali sono pensati per potenziare le abilità di lettura e il riconoscimento visivo degli studenti nella scuola primaria. Con attività coinvolgenti, gli studenti possono apprendere in modo divertente e stimolante.
- Prove di lettura strumentale: esercizi pratici con parole e immagini che aiutano a rafforzare la comprensione e il riconoscimento visivo.
 - Attività di associazione: giochi che collegano parole a immagini, rendendo l’apprendimento interattivo e dinamico.
 - Colorazione e creatività: spazi per colorare, incoraggiando l’espressione personale e la creatività.
 - Risorse visive: immagini accattivanti che catturano l’attenzione e facilitano l’apprendimento.
 
Utilizzando questo materiale, gli studenti svilupperanno competenze chiave come:
- Riconoscimento delle parole e delle immagini.
 - Comprensione del testo attraverso attività pratiche.
 - Capacità di associazione tra parole e significati.
 - Concentrazione e attenzione durante le attività.
 
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| GALLERIA | 
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| Tipo di scuola | scuola primaria | 
| Classe /età | 5-6, Prima elementare, Seconda elementare, risorsa per l'insegnante | 
| Materia | Italiano | 
| File documento | |
| File immagine | |
| File video | |
| File audio | |
| Download Tag | alfabeto, apprendimento, attenzione, attività, bambini, colora, compiti, comprensione, da colorare, da stampare, didattica, disegni, disegno da colorare, dislessia, docenti, esercizio, figure, immagini, infanzia, istruzione, italiano, leggere, lettere, lettura, lezione, maestra, matema, materiale, pdf, per insegnanti, scheda, schede didattiche, scrittura, scuola primaria, scuolaprimaria, sostegno | 
| Copyright | |
| Numero di pagine (incluso il frontespizio) | 5 | 
| Il materiale contiene risposte? | No | 
| Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) | Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente | 
| Note aggiuntive per i genitori | |
| Quanto dura solitamente l'attività (da...a) | 90 minuti | 
| Ulteriori informazioni relative al tempo attivo | 



	
	
	
	
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