Carte di Natale- percorso linguistico a tema natalizio con doppie e suoni consonantici complessiDigitale

Carte Natalizie di Lettura, Dettato e Copiatura 15 testi narrativi a tema Natale per lavorare sulle doppie e sui suoni complessi Un materiale pensato per trasformare l’ortografia in un’esperienza viva, immersiva e significativa. Le 15 carte contengono piccoli racconti natalizi originali, accompagnati da illustrazioni evocative e da parole con doppie evidenziate in rosso (e altri suoni complessi), per favorire attenzione visiva, ascolto analitico e rinforzo ortografico. Cosa contiene il materiale -15 carte- racconto a tema natalizio (elfi, slitte, biscotti, stelle, lanterne, abeti…) Parole ortograficamente mirate ( gruppi consonantici, suoni complessi) con l’evidenziazione in rosso delle lettere doppie. -2 attività per ogni carta -rinforzo ortografico – breve proposta di rielaborazione creativa (frase, finale, disegno, dettaglio narrativo) -Illustrazione a tema su ogni carta Uso flessibile: dettato, copiatura, lettura autonoma, lavoro individuale e di piccolo gruppo Come utilizzarle Dettato significativo: l’insegnante legge il racconto completo e lo detta integralmente o in parte. La carta permette le verifica autonoma dell’errore. Copiatura con rielaborazione: l’alunno copia il testo o parte di esso e prosegue con l’attività creativa. Lettura individuale: i bambini possono scegliere una carta, leggerla, individuare le parole chiave e completare la rielaborazione. Angolo di scrittura: perfette per lavori autonomi Percorsi natalizi: ideale per un percorso linguistico tematico Obiettivi Consolidare le difficoltà ortografiche (doppie, suoni complessi, gruppi consonantici) Potenziare la lettura scorrevole Rafforzare l’ascolto e l’attenzione durante il dettato Favorire la produzione scritta guidata Offrire un contesto narrativo ricco, caldo e motivante

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Materia Italiano
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 11
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Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
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Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

montessorianamente

Psicopedagogista e insegnante di scuola primaria a metodo Montessori, da anni si dedica alla progettazione di attività e materiali per favorire un nuovo modo di fare scuola attraverso attività concrete e divertenti che, partendo dai sensi e dalla concretezza, siano capaci di promuovere un apprendimento autentico sviluppando autonomia e consapevolezza.

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