CIVILTÀ DELLA MESOPOTAMIA – PERCORSO COMPLETO DI STORIA IN CAA (SYMWRITER) CON VERIFICHEDigitale

Questo materiale propone un percorso completo e strutturato sulle civiltà della Mesopotamia, progettato per accompagnare lo studente nella comprensione progressiva della storia antica attraverso un linguaggio semplificato e il supporto della Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA).

Il modulo include Sumeri, Babilonesi e Assiri, presentati in modo sequenziale e coerente, favorendo la costruzione del concetto di tempo storico, la comprensione dello spazio geografico e l’analisi delle principali caratteristiche sociali, politiche e culturali delle civiltà mesopotamiche. La struttura visiva costante, l’uso dei simboli SymWriter e la chiarezza grafica rendono il materiale particolarmente adatto ad alunni con BES, DSA o disabilità cognitive.

Oltre ai singoli moduli di teoria e alle verifiche dedicate a ciascuna civiltà, il percorso si conclude con una verifica finale sull’intero modulo, pensata per valutare in modo inclusivo il livello di comprensione globale e il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento.

Il materiale è utilizzabile sia in classe sia nel lavoro individuale ed è pensato come strumento pronto all’uso, ma anche completamente personalizzabile grazie ai file originali SymWriter inclusi.

NEL MODULO SONO INCLUSI:

  • Teoria completa in PDF su:

    • Sumeri

    • Babilonesi

    • Assiri

  • Verifiche in PDF:

    • Verifica sui Sumeri

    • Verifica sui Babilonesi

    • Verifica sugli Assiri

    • Verifica finale sull’intero percorso delle civiltà della Mesopotamia

  • File originali SymWriter (.swdoc) per:

    • tutte le parti di teoria

    • tutte le verifiche
      completamente modificabili e adattabili

  • Attività strutturate su:

    • linea del tempo e collocazione storica

    • area geografica della Mesopotamia

    • organizzazione sociale

    • principali innovazioni e caratteristiche delle civiltà

  • Materiali per la valutazione:

    • risposte alle verifiche

    • griglie di valutazione

    • obiettivi di apprendimento esplicitati

Tipo di scuola tutte le scuole
Classe /età Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare, Prima media, Seconda media, Terza media, Prima liceo, Seconda liceo, Terza liceo, risorsa per l'insegnante
Materia Storia
File documento
File immagine
File video
File audio
Download Tag , , , , , , , , , , , , ,
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 51 - 60
Il materiale contiene risposte?
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori Il materiale utilizza un linguaggio visivo e simbolico che facilita la comprensione e l’autonomia nello studio, risultando adatto anche per il lavoro a casa con il supporto di un adulto.
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo L'attività ha un tempo attivo variabile, suddivisibile in sezioni come troverete nel file.

educareinsieme

Sono un educatore professionale con diversi anni di esperienza nel lavoro educativo con bambini e ragazzi con differenti bisogni educativi speciali. Lavoro quotidianamente in contesti scolastici, domiciliari e laboratoriali, dove progetto e realizzo percorsi personalizzati per favorire autonomia, comunicazione e benessere.

Nel mio lavoro utilizzo strumenti visivi, CAA, SymWriter e una vasta gamma di materiali strutturati, creativi e altamente personalizzabili. Negli anni ho sviluppato un metodo pratico basato sul gioco educativo, sull’apprendimento graduale e sulla costruzione di routine stabili e chiare.

Creo attività che stimolano attenzione, linguaggio, orientamento spaziale e temporale, e materiali pensati per essere subito utilizzabili da educatori, insegnanti e famiglie.

Sono appassionato di progettazione educativa e di innovazione: realizzo giochi, schede, percorsi visivi, tabelle e strumenti che rendono l’apprendimento accessibile e motivante. Ogni risorsa nasce dalla pratica quotidiana, dall’osservazione dei bisogni reali dei ragazzi e da un lavoro costante di ricerca.

Il mio obiettivo è offrire strumenti concreti, efficaci e inclusivi che possano fare la differenza nelle attività quotidiane a scuola e a casa.

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