Il quadernino delle attività invernali di matematica classe secondaDigitale

Si tratta di un quadernino didattico pensato per gli alunni di classe seconda della scuola primaria, ideale per consolidare le competenze matematiche in modo divertente e coinvolgente, grazie a un accattivante tema invernale e natalizio.

Il materiale propone attività graduate e accessibili, perfette sia per il lavoro in classe sia per il ripasso e il potenziamento durante le vacanze.

Contenuti didattici:

  • Numeri fino a 100

  • Lettura e scrittura dei numeri in cifre e in lettere

  • Confronto e ordinamento dei numeri

  • Sequenze numeriche e completamento di serie

  • Addizioni e sottrazioni con il pop-it

  • Calcolo mentale e strategie di scomposizione

  • Addizioni in colonna (anche con riporto)

  • Problemi matematici a tema natalizio

Caratteristiche:

  • Linguaggio semplice e adatto alla classe seconda

  • Attività varie 

  • Ideale per rinforzo, recupero e consolidamento

  • Utilizzabile come quaderno operativo o schede stampabili

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Seconda elementare, Terza elementare
Materia Matematica
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 16
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori ripasso, consolidamento dei numeri fino a 100
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

Brattoli_teacher

Sono Federica Brattoli, insegnante di scuola primaria appassionata di innovazione didattica e di educazione ai media. Oggi insegno matematica, scienze e inglese in una classe seconda, dove cerco di rendere ogni lezione un’esperienza significativa e stimolante per i miei alunni.

Accanto all’attività in classe, ho collaborato con Future Education Modena come Media Educator e formatrice su temi come la cittadinanza digitale, la creazione di contenuti multimediali e l’uso responsabile delle tecnologie.

Mi piace pensare alla scuola come a un laboratorio di idee, dove imparare significa anche sperimentare, creare e condividere. Nel mio percorso ho approfondito questi ambiti attraverso due master e diverse esperienze formative in Italia e all’estero.

Fuori dalla scuola, amo la comunicazione visiva, il digitale e i viaggi, che considero ottime occasioni per continuare ad imparare

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