Esploratori della Terra: habitat e animali Percorso di geografia concreta per le classi 2-3 in tre UDADigitale

Questo percorso offre un’esperienza concreta e coinvolgente per bambini di seconda e terza primaria, guidandoli alla scoperta dei principali habitat terrestri e marini. Attraverso tavole illustrate, mappe da costruire e animali da abbinare ai diversi ambienti, gli alunni osservano, esplorano e raccolgono informazioni in modo creativo, sviluppando autonomia, curiosità e capacità di ricerca. Il percorso si apre con una lettura introduttiva sul concetto di habitat, accompagnata da domande di comprensione e da un’attività grafica. Questa fase serve ad attivare le conoscenze pregresse dei bambini e a costruire una prima idea condivisa di ambiente naturale, prima di affrontare i singoli habitat. Le domande possono essere poste oralmente per guidare l’osservazione e la riflessione, oppure utilizzate come traccia scritta per la rielaborazione personale o collettiva. Il materiale è accompagnato da una guida docente, che orienta l’osservazione, suggerisce domande guida, propone attività operative e supporta passo dopo passo la costruzione delle mappe. Il percorso è organizzato in tre Unità Didattiche (UDA), per consentire una gestione modulare delle lezioni e un approccio graduale agli habitat: Bosco e Pianura/Fattoria Foresta tropicale, Savana e Ghiacci Mare Ogni UDA conduce alla realizzazione di prodotti concreti (mappe, schede e attività di verifica), favorendo un apprendimento attivo e significativo e stimolando l’osservazione, la ricerca e la rielaborazione creativa delle informazioni raccolte. percorso stampabile e pronto all’uso ( 39 pagine)

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Materia Geografia
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 31 - 40
Il materiale contiene risposte?
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

montessorianamente

Psicopedagogista e insegnante di scuola primaria a metodo Montessori, da anni si dedica alla progettazione di attività e materiali per favorire un nuovo modo di fare scuola attraverso attività concrete e divertenti che, partendo dai sensi e dalla concretezza, siano capaci di promuovere un apprendimento autentico sviluppando autonomia e consapevolezza.

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