Poesia e attività per la giornata dei calzini spaiatiDigitale

Questa attività è pensata per la scuola primaria ed è ideale per celebrare la Giornata dei Calzini Spaiati, lavorando sui temi della diversità, inclusione e amicizia.

Il percorso si apre con una poesia originale, scritta da me, che introduce in modo semplice e coinvolgente il significato simbolico dei calzini spaiati.
Alla poesia seguono domande di comprensione, utili per stimolare la riflessione, il confronto e la rielaborazione personale.

Successivamente, ogni bambino è invitato a disegnare il proprio calzino, libero di scegliere colori e decorazioni.
Terminata la fase grafica, gli alunni cercano un compagno con cui formare una coppia di calzini: anche se diversi, i calzini diventano protagonisti di una nuova avventura.

In coppia, i bambini inventano una storia, sviluppando creatività, collaborazione e competenze linguistiche.

👉 L’attività favorisce:

  • comprensione del testo

  • educazione civica e inclusione

  • lavoro cooperativo

  • creatività e scrittura

📚 Adatta a classi della scuola primaria, in particolare classi quarta e quinta.

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare, Prima media
Materia Italiano
File documento .pdf
File immagine
File video
File audio
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 4
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 60 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

MaeIlenia

Piacere, sono la maestra Ilenia, laureata in Scienze della Formazione Primaria e specializzata nell'attività di sostegno didattico per la scuola primaria.

Nel corso degli anni ho maturato una solida esperienza lavorando in diverse scuole di Italia.

Ho insegnato tutte le materie della scuola primaria, tra cui inglese, matematica e italiano, e attualmente mi dedico con passione al sostegno didattico. Amo creare materiale personalizzato che rispondano ai bisogni dei miei alunni e sperimentare metodologie innovative, come lo storytelling attraverso l’uso degli albi illustrati.

Sto approfondendo lo studio della CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa), che sempre più spesso integro nelle mie attività, arricchendole con consegne accessibili a tutti.

Credo fortemente che ogni bambino possa fiorire se qualcuno crede in lui: per questo metto entusiasmo, cura e creatività in tutto ciò che realizzo.

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