Contare fino a 20.Digitale

Un’attività a tema inverno pensata per esercitare la conoscenza della linea dei numeri fino a 20 in modo divertente e coinvolgente. I bambini troveranno una serie di simpatici orsi bianchi con numeri scritti sulle loro pance: alcuni numeri sono già presenti, altri invece mancano. Il compito consiste nel completare la sequenza scrivendo i numeri mancanti negli spazi vuoti, aiutando così gli orsi a ritrovare i loro numeri perduti.

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età 5-6, Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Materia Matematica
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 1
Il materiale contiene risposte? Sì
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori L’attività può essere proposta come esercizio individuale, gioco di gruppo o verifica finale. È ideale per laboratori invernali, percorsi di matematica o momenti di rinforzo didattico.
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 15 - 30 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

maestra-roberta-didattica-creativa

Docente di scuola primaria, specializzata nel sostegno didattico e nella didattica creativa e laboratoriale. L’esperienza maturata nel contesto scolastico mi ha permesso di sviluppare competenze nella progettazione di percorsi personalizzati e nell’utilizzo di tecnologie educative per favorire l’apprendimento di ogni alunno. Credo profondamente in un approccio centrato sulla persona, capace di valorizzare le potenzialità individuali e di promuovere la partecipazione attiva.Parallelamente, svolgo il ruolo di coordinatrice di progetti educativi presso un’associazione no-profit, dove mi occupo di ideare e realizzare programmi formativi rivolti a bambini, giovani e adulti, con l’obiettivo di promuovere l’inclusione sociale e l’uguaglianza di opportunità.Il mio impegno professionale è orientato alla ricerca e alla sperimentazione di strategie didattiche innovative, che rendano l’apprendimento un’esperienza significativa, creativa e condivisa. Sono particolarmente interessata all’integrazione di nuove tecnologie e approcci pedagogici contemporanei per migliorare la qualità e l’efficacia dei processi educativi.

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