CALDO INVERNODigitale

Questo materiale didattico è perfetto per introdurre o consolidare il concetto di “caldo” e “inverno” con i tuoi alunni. Li aiuterà a riconoscere e classificare oggetti e simboli legati a queste due tematiche in modo divertente e interattivo.

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età 5-6, Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Materia Interdisciplinare
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 1
Il materiale contiene risposte?
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori Attività di classificazione: Un'attività coinvolgente dove i bambini classificano immagini di oggetti e simboli legati al caldo e all'inverno. Arricchimento del vocabolario: Introduce e consolida parole chiave come "caldo", "inverno", "cioccolata calda", "guanti", "maglione", "fiocco di neve" e "pinguino". Sviluppo delle capacità di osservazione: Aiuta i bambini a distinguere e raggruppare elementi visivi in base a categorie specifiche. Flessibile e adattabile: Ideale per la scuola dell'infanzia e i primi anni della scuola primaria, si adatta facilmente a diversi livelli. Materiale pronto all'uso: Stampa, ritaglia e il gioco è fatto! Risparmi tempo prezioso nella preparazione.
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) fino a 45 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

maestra-roberta-didattica-creativa

Docente di scuola primaria, specializzata nel sostegno didattico e nella didattica creativa e laboratoriale. L’esperienza maturata nel contesto scolastico mi ha permesso di sviluppare competenze nella progettazione di percorsi personalizzati e nell’utilizzo di tecnologie educative per favorire l’apprendimento di ogni alunno. Credo profondamente in un approccio centrato sulla persona, capace di valorizzare le potenzialità individuali e di promuovere la partecipazione attiva.Parallelamente, svolgo il ruolo di coordinatrice di progetti educativi presso un’associazione no-profit, dove mi occupo di ideare e realizzare programmi formativi rivolti a bambini, giovani e adulti, con l’obiettivo di promuovere l’inclusione sociale e l’uguaglianza di opportunità.Il mio impegno professionale è orientato alla ricerca e alla sperimentazione di strategie didattiche innovative, che rendano l’apprendimento un’esperienza significativa, creativa e condivisa. Sono particolarmente interessata all’integrazione di nuove tecnologie e approcci pedagogici contemporanei per migliorare la qualità e l’efficacia dei processi educativi.

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