POTENZIAMENTO LINGUISTICO: COLORA E ABBINADigitale

Attività di potenziamento linguistico pensata per la scuola primaria, finalizzata al riconoscimento e completamento di parole con sillabe mancanti.
Il materiale comprende immagini di magliette con parole incomplete e pantaloncini con sillabe da abbinare. Dopo aver colorato e ritagliato le immagini, il bambino deve trovare la sillaba corretta e completare la parola incollandola sulla maglietta.
In un secondo momento, potrà ritagliare e incollare un’immagine come logo decorativo sulla maglietta completata.
L’attività favorisce lo sviluppo della consapevolezza fonologica, la discriminazione visiva e la motricità fine, attraverso un approccio ludico e manipolativo.

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare, risorsa per l'insegnante
Materia Italiano
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 3
Il materiale contiene risposte?
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 60 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

maestra-roberta-didattica-creativa

Docente di scuola primaria, specializzata nel sostegno didattico e nella didattica creativa e laboratoriale. L’esperienza maturata nel contesto scolastico mi ha permesso di sviluppare competenze nella progettazione di percorsi personalizzati e nell’utilizzo di tecnologie educative per favorire l’apprendimento di ogni alunno. Credo profondamente in un approccio centrato sulla persona, capace di valorizzare le potenzialità individuali e di promuovere la partecipazione attiva.Parallelamente, svolgo il ruolo di coordinatrice di progetti educativi presso un’associazione no-profit, dove mi occupo di ideare e realizzare programmi formativi rivolti a bambini, giovani e adulti, con l’obiettivo di promuovere l’inclusione sociale e l’uguaglianza di opportunità.Il mio impegno professionale è orientato alla ricerca e alla sperimentazione di strategie didattiche innovative, che rendano l’apprendimento un’esperienza significativa, creativa e condivisa. Sono particolarmente interessata all’integrazione di nuove tecnologie e approcci pedagogici contemporanei per migliorare la qualità e l’efficacia dei processi educativi.

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