214 parole per l’italiano – sostegno e strumento compensativoDigitale

Ciao a tutti,

 

ho una domanda per voi: come affrontare l’argomento del riconoscimento delle parole e la loro scomposizione in sillabe se avete un bambino con difficoltà?

 

Proprio per questo ho creato un file con 214 parole bisillabe, trisillabe e solo poche quadrisillabe per consentire al bambino di riconoscerle, di dividerle in sillabe e di poterle utilizzare per svolgere le varie attività di italiano.

 

Come?

 

-Tutte le parole sono inserite all’interno di rettangoli che contengono a sinistra il disegno che rappresenta la parola scritta. Il disegno ha la funzione di un facilitatore, che aiuta a  riconoscere la parola scritta. 

 

-Ogni parola è divisa in sillabe, sia nella modalità convenzionale che nella modalità con cui si possano aiutare i bambini con difficoltà, ossia unendo le doppie e dividendo le parole con le lettere ponte, che vengono lasciate da sole.

 

-Queste parole possono essere utilizzate per far fare un dettato senza farle scrivere sul quaderno. Il bambino dovrà scegliere la parola detta dall’insegnante tra 2/4 messe a sua disposizione e metterla su un foglio bianco.

 

-Queste parole possono essere utilizzate per avviare il bambino alla lettura, sia usando la parola intera che la sua scomposizione in sillabe. L’alunno dovrà trovare la parola intera e la divisione in sillabe corrispondente, leggere prima le sillabe e poi la parola per intero.

 

-Queste parole possono essere utilizzate dai bambini che non parlano, per il riconoscimento sia della parola per intero che delle sue sillabe, e consentono all’insegnante di capire se il bambino ha appreso e sà riconoscere quella determinata parola. L’unico modo per rendersene conto veramente è quello di fare scegliere al bambino la parola corretta, tra almeno 2 proposte, e vedere quale prende: non potendo comunicare, non c’è altro modo per poter capire se riconosce quella determinata parola o sillaba.

 

-Queste parole possono essere utilizzate dall’insegnante di italiano come rinforzo per i bambini con difficoltà nella lettura e nella scrittura.

 

Come prepararle?

 

-stampare il file

 

-plastificarlo

 

-utilizzarlo tutte le volte necessarie per far apprendere le parole al bambino

 

-stampare un altro file non plastificato per poterlo utilizzare come esercizio da svolgere sul quaderno di italiano. Come? Per esempio si può associare la parola alle sillabe corrette, oppure unire la parola al giusto disegno, o ancora attaccare le parole del dettato sul foglio invece che scriverle, o infine scegliere alcune parole e fargliele mettere in ordine alfabetico.

 

Tante attività si possono fare a seconda delle esigenze del bambino.

 

Ciò che conta veramente è sempre aiutare chi è in difficoltà!!!!! Non lasciatelo mai indietro, tutti hanno diritto ad apprendere!

 

Buon lavoro a tutti

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GALLERIA
Tipo di scuola	scuola primaria
Classe /età	Prima elementare, Seconda elementare, risorsa per l'insegnante
Materia	Italiano
File documento	.pdf
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Download Tag	a1, attenzione, attività, bambini, comprensione, creatività, da ritagliare, da stampare, didattica, durata, immagini, italiano, lettura, lezione, linguaggio, materiale scolastico, metodo di studio, parole, pdf, per insegnanti, scuola primaria, sillabazione, sillabe, sostegno, vocabolario
Copyright
Numero di pagine (incluso il frontespizio)	Non applicabile
Il materiale contiene risposte?	No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi)	Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a)	oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo