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ASSOCIAZIONE LETTERA INIZIALE E IMMAGINE
Questo materiale offre un’attività coinvolgente per aiutare gli studenti a riconoscere le lettere iniziali delle parole. Attraverso l’abbinamento di immagini e lettere, i bambini possono sviluppare le loro competenze linguistiche in modo divertente e interattivo.
Obiettivi di Apprendimento
- Riconoscere le lettere iniziali delle parole.
- Collegare immagini a lettere specifiche.
- Sviluppare abilità di associazione e memoria visiva.
- Stimolare la curiosità e l’interesse per la lettura.
Dettagli dell’Attività
- Ogni pagina presenta una lettera e diverse immagini.
- Gli studenti devono abbinare ogni immagine alla lettera iniziale corretta.
- Le immagini sono colorate e accattivanti, ideali per catturare l’attenzione dei bambini.
- Adatto per attività individuali o di gruppo, promuovendo la collaborazione tra pari.
Competenze Sviluppate
- Capacità di riconoscimento delle lettere.
- Abilità di associazione visiva.
- Incremento del vocabolario attraverso l’esplorazione di nuove parole.
- Promozione della fiducia in sé durante l’apprendimento.
| GALLERIA | |
| Tipo di scuola | scuola primaria |
| Classe /età | 5-6, Prima elementare, Seconda elementare, risorsa per l'insegnante |
| Materia | Italiano |
| File documento | |
| File immagine | .jpg |
| File video | |
| File audio | |
| Download Tag | apprendimento, consonanti, parole semlici, sostegno, vocabolario, vocali |
| Copyright | |
| Numero di pagine (incluso il frontespizio) | 6 |
| Il materiale contiene risposte? | Sì |
| Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) | Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente |
| Note aggiuntive per i genitori | Attività: “Ascolto, riconosco e associo le vocali” Obiettivo dell’attività: Aiutare i bambini a riconoscere e collegare i suoni delle vocali (A, E, I, O, U) alle immagini di oggetti o animali che iniziano con la stessa vocale. Come si svolge: Il bambino osserva la scheda: a sinistra ci sono le vocali, a destra le immagini. L’adulto pronuncia lentamente una vocale, invitando il bambino ad ascoltare con attenzione. Il bambino cerca l’immagine che inizia con quel suono e traccia una linea per collegarla alla vocale corrispondente. Dopo aver completato tutti gli abbinamenti delle immagini ,il bambino, se capace, puo' passare a quello delle parole. Cosa si sviluppa: Riconoscimento dei suoni delle vocali Attenzione e concentrazione Coordinazione occhio-mano Arricchimento del linguaggio Suggerimenti per casa: Ripetere insieme i suoni delle vocali, esagerando la pronuncia per renderli più chiari. Cercare oggetti in casa che iniziano con le diverse vocali. Trasformare l’attività in un piccolo gioco di ascolto e scoperta. Durata consigliata: 15-20 minuti, in un momento tranquillo e sereno. |
| Quanto dura solitamente l'attività (da...a) | 15 - 30 minuti |
| Ulteriori informazioni relative al tempo attivo |
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