Attività sulla contemporaneità: “Una domenica di inverno”Digitale

“Una domenica di inverno” è un’attività pensata per spiegare ai bambini il concetto di contemporaneità. I miei sono alunni di classe prima, ma si adatta anche alle classi seconde. Dopo aver letto il breve testo iniziale, è possibile svolgere diverse attività sul quaderno: la trascrizione delle frasi accanto all’immagine corrispondente; il collegamento della frase al disegno; la trascrizione delle frasi, nei diversi caratteri. Infine, gli alunni disegnano il loro passatempo preferito e si confrontano con i compagni. Quest’ultima rappresenta anche un’occasione per riflettere sulla parola “passatempo” (vista la centralità dell’argomento “il tempo che passa”, in storia). 

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Prima elementare, Seconda elementare
Materia Storia
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 6
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 60 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

Maestra Lara

Mi chiamo Lara, sono una maestra di Scuola Primaria e lavoro presso l'I. C. San Giovanni Bosco di Massafra (TA). Nel 2012 mi sono laureata in Scienze della Formazione Primaria, indirizzo Scuola dell'Infanzia; successivamente, nel 2015, ho conseguito la laurea in Scienze della Formazione Primaria, ad indirizzo Scuola Primaria. Nel corso degli anni ho avuto modo di insegnare diverse discipline, tra tutte italiano, storia e geografia, ma anche inglese, arte, scienze, tecnologia e musica. Il mio lavoro è anche la mia più grande passione! Mi piace molto creare contenuti didattici, che vanno dalle schede, alle presentazioni, ma anche giochi interattivi, nonché attività pratiche che permettano ai bambini di imparare in modo attivo. Credo fortemente nel principio secondo il quale più l'attività è coinvolgente a livello emotivo, più efficace e duraturo sarà l'apprendimento. Per tale motivo, il mio obiettivo principale è quello di realizzare una didattica che susciti emozioni positive nei miei alunni, affinché possano appassionarsi alle discipline che insegno, in totale naturalezza, stimolando la loro innata curiosità. 

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