Bandiera con decimali, frazioni e percentualiDigitale

Il file contiene delle carte utili per lo svolgimento del classico gioco bandiera, con frazioni, numeri decimali e percentuali. Le carte sono utilizzabili anche per giochi più semplici come memory o, semplicemente, come materiale di supporto. Obiettivi del Gioco Comprendere le relazioni tra frazioni, numeri decimali e percentuali. Sviluppare abilità di calcolo e associazione tra le diverse rappresentazioni numeriche. Materiale Necessario Carte Percentuali: Ogni carta mostra una percentuale (es. 25%, 50%, 75%, ecc.). Carte Frazioni: Ogni carta mostra una frazione equivalente a quella percentuale (es. 1/4, 1/2, 3/4, ecc.). Carte Decimali: Ogni carta mostra il numero decimale equivalente (es. 0,25, 0,5, 0,75, ecc.). Preparazione del Gioco Distribuire le carte frazione e decimale a tutti gli studenti, in modo che ogni bambino abbia una carta. Tenere un mazzo separato di carte percentuali da cui l’insegnante pescherà durante il gioco. Svolgimento del Gioco L’insegnante pesca una carta dal mazzo delle percentuali e la legge ad alta voce. Gli studenti devono ora identificare se tra le loro carte hanno una frazione e un numero decimale equivalente alla percentuale letta. Ogni bambino che ha la carta frazione e la carta decimale corrispondente deve correre verso un punto prestabilito (la “bandiera”) e alzare entrambe le carte in segno di vittoria. Il primo studente che raggiunge il punto e mostra le carte corrette guadagna un punto per il suo team o per sé stesso. Nel file sono presenti carte personalizzabili in base al livello della classe.

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Quarta elementare, Quinta elementare
Materia Matematica
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 11
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) fino a 45 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

Marta Muratore

Insegnante da 25 anni, sia di scuola dell’infanzia che di scuola primaria. Adoro il mio lavoro. Sempre alla ricerca di nuove idee e nuovi modi per motivare i bambini all’apprendimento.

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