Riconoscimento e verbalizzazione delle emozioni
Obiettivo: aiutare i bambini/ragazzi a identificare e nominare le proprie emozioni
– mostra il mazzo di carte con le diverse emozioni rappresentate da parole e/o immagini
– chiedi al bambino/ragazzo di scegliere una carta che rappresenta il suo stato d’animo in quel momento
– invitalo a descrivere il motivo che lo ha portato a scegliere quella carta e in quali situazioni la prova
Esplorazione delle emozioni in una situazione specifica
Obiettivo: approfondire le emozioni legate ad un evento vissuto
– Chiedi al bambino/ragazzo di pensare ad un momento recente in cui ha sperimentato emozioni intense
– Fai scegliere una o più carte che rappresentano e meglio descrivono l’emozione sperimentata
– Approfondite insieme il significato di quelle emozioni ed il loro impatto sulla situazione soerimentata
| GALLERIA |
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| Tipo di scuola | scuola primaria |
| Classe /età | 5-6, Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare, Prima media, Seconda media |
| Materia | Pedagogia |
| File documento | |
| File immagine | |
| File video | |
| File audio | |
| Download Tag | attività, emozioni, flashcard, progetto |
| Copyright | |
| Numero di pagine (incluso il frontespizio) | 4 |
| Il materiale contiene risposte? | No |
| Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) | Insegnante, Genitore |
| Note aggiuntive per i genitori | |
| Quanto dura solitamente l'attività (da...a) | 15 - 30 minuti |
| Ulteriori informazioni relative al tempo attivo |



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