ScintillEducative
Obiettivi di Apprendimento
- Riconoscere le combinazioni di lettere e il loro utilizzo nelle parole.
- Comprendere le eccezioni e le regole ortografiche associate.
- Migliorare la pronuncia e la scrittura delle parole contenenti queste combinazioni.
- Applicare le conoscenze in contesti pratici e creativi.
Dettagli delle Combinazioni
- QU: Sempre seguito da una vocale (A, E, I, O). Esempi: quadro, cuore, cuoco.
- CU: Seguito da una consonante. Attenzione alle eccezioni! Esempi: cuore, scuro, cucire.
- CCU: Si trova solo nella parola tacchino.
- CQU: Presente in acqua e nei suoi derivati, come acquisto e acquirente.
| GALLERIA | |
| Tipo di scuola | scuola primaria |
| Classe /età | Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare, Prima media |
| Materia | Italiano |
| File documento | |
| File immagine | |
| File video | |
| File audio | |
| Download Tag | flashcard, italiano, ortografia |
| Copyright | |
| Numero di pagine (incluso il frontespizio) | 2 |
| Il materiale contiene risposte? | No |
| Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) | Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente |
| Note aggiuntive per i genitori | |
| Quanto dura solitamente l'attività (da...a) | 15 - 30 minuti |
| Ulteriori informazioni relative al tempo attivo |
MaestraGiulia
CHEFACILEIMPARAREGIOCANDO
maestra.cri
Pamela Galluzzo
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