CONOSCERE I NOSTRI DIRITTI E’ UN DOVERE!Digitale

CONOSCERE I NOSTRI DIRITTI E’ UN DOVERE!

La progettazione che segue fa riferimento ad un lavoro sulla Costituzione. Agli studenti viene chiesto di ricercare in autonomia le informazioni sull’argomento e poi di rielaborarle in un artefatto di carattere digitale. L’insidia è però dietro l’angolo, non è un semplice lavoro di ricerca e trasposizione dei dati, come potrebbe apparire ad una prima lettura, ma un esercizio di traslazione di codici linguistici, perchè l’obiettivo è creare un elaborato che si adatti e possa essere spiegato a bambini che frequentano la quinta primaria…un compito autentico che può davvero essere applicato nella prassi quotidiana e divenire azione concreta per un raccordo reale tra i diversi ordini scolastici.

Classe di riferimento: seconda Scuola Secondaria di Primo grado

La progettazione è stata suddivisa in fasi che poi ciascuno potrà gestire in maniera autonoma. Personalmente, sulla base della mia esperienza personale, preferisco fornire gradualmente i materiali e i riferimenti agli studenti, per evitare che eludano e saltino sequenze basilari come quella della pianificazione e della strututrazione dello storyboard.

In allegato a questa progettazione:

• Parte 1: introduzione con video per ingaggiare gli studenti
• Parte 2 ricerca dei materiali con siti di riferimento e indicazioni dettagliate
• Parte 3 storyboard
• Parte 4 artefatto digitale  e griglia di valutazione
• Check list autovalutativa
• Traccia per esposizione orale.